高中語文培優，高中生補課可以到簡單網聽同步網課。

高中學生語文成績不好，如何提高，這是比較慢的，但是只要能吃苦也能提高的。首先①要多背頌，好的文章，文言文，古詩詞，必須背過，才能記住，才能會用。②多閱讀，好的文章，課本中的精選，歷史名著等。③多寫，多抄錄，多記筆記，好的文章，好的句子，好的段落，抄下來，記住它，量的積累，達到用時會用。④注意文章的書寫，字要書寫恭整，不能寫錯別字，卷面干凈。通過努力你的語文成績是會提高的，高考的語文成績是理想的，一定會金榜題名。

優與差是相對的。努力+智慧=優秀首先反復梳理知識系統，找到自己存在的盲點差距，并努力補差修正并予鞏固。其次反復理解記憶，一天一回顧，一周一回顧，一月一回顧，達到不忘的目的。再次注重新舊知識的結合，學會綜合應用。學習方法的靈活運用，可以收到事半功倍之效。

教學成績的好壞和學歷的高低有關系嗎？有，但是也不是絕對的。教學成績的好壞決定于：一、相應的知識水平。比如，教初中實際需要至少是高中以上的知識水平，教高中則需要大專以上的知識水平。這里的知識水平指的是“實際”，不一定是“學歷”，有些教師雖然不具備對應的“學歷”，而具有“實際”的能力，這樣就可以出成績。二、良好的教學方法。這一點很關鍵。教師的教學是把知識傳授給學生，怎么傳授？這就是方法問題。有的老師雖然學歷不好，但教學方法對頭，學生聽得懂，學的明白；而有的學歷很高，但是方法不會應用，自己昭昭使人混混，這樣也取得不了好成績。三、端正的教學態度。有些教師雖然學歷不高，但工作踏實認真，一心一意從事教學工作，恨不能把自己的一切都傳授給學生，這樣的老師也是容易出成績的；反觀有的老師，各方面都很好，就是不安心教學工作，做一天和尚撞一天鐘，這樣會出成績嗎？總之，學歷高只是教學成績提高的一個方面，關鍵還在于教師本人的全面素質，素質具備了，沒有成績提高不了的。

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