給高二學生的補課，高中網校同步課程簡單學習網不錯。

我個人認為在職教師給其他學校學生有償補課，如果是在個人時間段，沒有利用上課時間，沒有利用工作時間，而是用自己的休息時間，為有需要的學生補課，因為付出了勞動，就應該有經濟收入。而且有償補課的教師，應該是盡職盡責的，否則就沒有人會再請他補課。這應該是一種供需關系，涉及不到道德層面。

如果老師在本校有償補課，并且課上不講課下講，這涉及到師德師風，這是有違師德的。

有償家教問題，實際是一種市場需求。我知道我的同事很多本來不想補課，可是家長求啊。有的校領導，還為學校的知名教師，介紹做自己親屬孩子的家教。這就是市場需求。找名師做家教，找一線老師做家教，比找在校大學生或者是培訓機構更好，因為一線老師更熟悉教材，熟悉學生。

我覺得對于有償補課問題，不能一刀切地認為老師師德不好。很多老師都是卻不開情面，不得不收學生。誰不愿意在家好好休息，誰愿意大熱的天好不容易的假期，還費心費力地講課？實際是個市場問題，是有需要才會屢禁不止。當然，付出勞動了，就該有收獲。比如說，作為家長，老師利用假期給您孩子補課了，您若是不給錢，或者不給禮物，您心里過得去嗎？

當然，無論哪個群體，都會有道德敗壞之人，教師隊伍也不會例外。但這樣的人，畢竟是少數。我覺得我的同事都很好，都是用心教學、熱愛學生的好教師。不能說他們中有的人做了有償補課，就師德不好。在我眼里，他們仍是好教師。

你提的問題是:高二學生，基礎知識學的不好，想趁暑假補習，有沒有這樣的補習班。

高二學生基礎不太好，趁暑假補習，真的能提上去嗎？用什么方法最見效？

高二學生，可以說現在是準高三，暑假補習確實是一個好機會，如何學習才能提高最快，是值得大家探究的重要問題。

一、開學就是高三，進行緊張的復習復習階段，最重要的是，要有信心。二、高一高二學的是片片知識，高三要進行知識的匯總，知識的升華。三、你基礎知識不太好，我認為找一對一比較好。如果你不是很差，可以自學。方法如下:1、對于課本上的每一定義、任一定理、所有公式都要熟透于心，理解它的本質、變化與應用。2、對于課本的典型問題，既要掌握解答方法，又要思考它的變形、拓展，還應當注意它的應用。3、知識網絡的形成，解題小結論的提練，一些解題漏洞的防范，解題思考方式的總結。四、我認為你上輔導班，效率低，你們的程度也不一樣，教師的責任心也不強。

這個暑假對你來說，很關鍵，要充分利用，不要荒廢了，請你三思而后行。

這是我的看法，供你參考！

如果高一學的不是特別好，建議補習高一強化班，畢竟基礎不牢，地動山搖，如果高一學的挺好的就趁暑假的機會提前學習高二的內容，在起跑線上贏得勝利

以上就是關于給高二學生的補課的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高二輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。