山西高二數(shù)學(xué)視頻
發(fā)布時(shí)間:2021-11-22 10:37:46山西高二數(shù)學(xué)視頻,高中線上補(bǔ)習(xí)簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)很有實(shí)力。
孩子高二數(shù)學(xué)感覺(jué)越來(lái)越難,求解決方法?對(duì)于所有的人來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)都是越學(xué)越難的。
解決方法就是多看書(shū)多思考加適量的習(xí)題。我一直有個(gè)觀點(diǎn)就是小學(xué)可以刷題刷出高分,初中刷題有用,高中就不那么管用了。
因?yàn)槌鲱}的角度越來(lái)越多,想靠窮舉法是不可能完成這個(gè)任務(wù)的。要知道題目是永遠(yuǎn)出不完的,想靠著碰見(jiàn)陳題來(lái)討巧這是不可能的。
那么怎么辦?你就要讓孩子深刻理解定義。比如啥是橢圓?橢圓有幾種定義方法?弄明白了橢圓,雙曲線就是把橢圓里加的地方變減法。至于選擇填空里看到這些題目,就會(huì)想著是不是能用定義去做。
所以沒(méi)吃透定義就想把高中數(shù)學(xué)學(xué)好是不可能的。當(dāng)然,數(shù)學(xué)死活學(xué)不好也正常,畢竟這是區(qū)分學(xué)生水平的最好的工具。
高二數(shù)學(xué)很差怎么辦?做好總結(jié),就地學(xué)起,方法總?cè)缢性拢瑢W(xué)起才是正當(dāng)事。
高二數(shù)學(xué)30分左右,怎么提升到60分?首先我不知道你的問(wèn)題是什么時(shí)候提出來(lái)的,到不管什么時(shí)候我想說(shuō)說(shuō)我的看法,或許可以幫到你。
第一,你這個(gè)情況屬于之前人們常說(shuō)的偏科,而偏科的主要原因是個(gè)人從小培養(yǎng)的思維模式出現(xiàn)了問(wèn)題,或者是僵化了,什么意思就是在某一時(shí)期你因?yàn)槲目苹蛘吣骋活惼牡闹R(shí)學(xué)習(xí)讓你產(chǎn)生了比較大的獲得感,而且偏在此時(shí)你數(shù)學(xué)方面遇到了瓶頸,我為什么這么推斷,我原來(lái)的情況跟你如出一轍。
第二,你所謂的基礎(chǔ)不好只是因?yàn)樾r(shí)候厭學(xué)而已,沒(méi)有打好數(shù)學(xué)思維模式,文科思維是數(shù)學(xué)思維的對(duì)立,他們之間存在鴻溝,但并不是不可逾越。
第三,如何逾越這個(gè)鴻溝,問(wèn)題在于突破個(gè)人心里障礙,數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)積累或者叫小初高之間的聯(lián)系沒(méi)有那么夸大,你完全可以再起爐灶的,本人的經(jīng)歷雖非如此,但可以借鑒參考,我初升高數(shù)學(xué)優(yōu)異,但到高二之后數(shù)學(xué)已經(jīng)不及格了,高考150分得了75分。也就是說(shuō)在后續(xù)的時(shí)間我并沒(méi)有克服它,反而是拉了后腿,所以想替升數(shù)學(xué)并未一朝一夕的事兒。
第四,那我有前車之鑒,給你分享,讓你少走彎路,免得補(bǔ)習(xí),我是在補(bǔ)習(xí)時(shí)才把數(shù)學(xué)才起來(lái)的,最終考入211高校。
那么我就說(shuō)說(shuō)改變的辦法
1.心態(tài)調(diào)整,重點(diǎn)是個(gè)人的,對(duì)于老師的關(guān)系,你破解不了,那么安排父母到校與老師交流,成年人之間的交流會(huì)讓老師重視你,最起碼不會(huì)再有抵觸情緒,這時(shí)候你也得見(jiàn)縫插針表明自己態(tài)度,我也想好好學(xué),奈何真是基礎(chǔ)不牢懇請(qǐng)老師幫助。女老師更受用贊美一套,你多自己領(lǐng)悟一下。
2.高中高一的底子要鞏固。我先寫(xiě)到這里,稍后再回。(待續(xù))
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