高三補課多少錢，簡單學習網試聽課程是免費的。

過去常說：知識是無價的！為了取得無價的知識，化多少錢都值？顯然不是，因為家長掙錢不易，省吃儉用，卻大把投入老師口袋，合適嗎？學生于心能安嗎？

現在教育部門三令五申，嚴禁在職教師有償家教，能家教的，只有退休老教師，與培訓機構，質量如何且不能保證，收費倒都不含糊。

一直認為，家長和學生，如果不想好好學習，再家教也白搭。有個學生，家有錢，數理化等五門家教，出了最高的家教費，可成績一點不起色，原來學生與老師，達成君子協議：按時付錢，家教不去。

如果學習目的性明確，學生確想通過補課，提高成績，家長又有財力，能找到好老師，就不要計較費用多少，因為現在敢一對一輔導的名師，可擔著被開除的風險。

我家從來沒有補過課。在鼎鼎大名衡水中學就讀，根本沒有補課的必要，也基本沒有補課的時間。

在我看來補課是可有可無的。只要課上認真聽老師講課，做到學習內容當堂消化就沒問題。退一步說聽不懂的內容課下請教老師或身邊的大牛同學，也會取得補課一樣的效果。沒有必要把學習短板集中靠補課解決。

當然，對于不差錢的家庭來說，補課愿意補就補吧。無非是一對一補課，加之家長付出了金錢代價，孩子學習會集中些。進而成績有階段提升。

在補課能否提升成績的問題上，在我看來，能提升，但成效不會太明顯。因為補課提升成績的部分都是那些基礎知識內容。這些內容如果你能隨堂消化，一樣可以提升成績。

補課的學生大多都是存在短板的同學，沒聽說哪個學科均衡發展的學霸會去一對一補課。因為能夠提升成績的內容他們都學會了，再補也不會有明顯成效。

更多的學生補課成績是沒有明顯提升的。家長花大價錢為孩子補課，求的是一種心里安慰。自己的孩子成績不好，我花錢了，盡力了，至于成績能不能提升，不是你家長能夠左右的了的。

所以補課這事，得具體情況具體分析。如果孩子積極配合，要求強烈，有必要就補。如果補課是家長的主觀意愿，還是沒有必要跟風的了。

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