高二歷史在線課堂，高中補(bǔ)課機(jī)構(gòu)口碑比較好的有簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)和新東方在線。

聲音的傳播需要介質(zhì)的是乙實(shí)驗(yàn)，空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小，說(shuō)明了物體雖然振動(dòng)了，但沒有介質(zhì)傳播，也聽不到聲音．故本題答案為：乙．

備好課，吃透教材了解學(xué)生情況，準(zhǔn)備多個(gè)計(jì)劃，做好突發(fā)預(yù)案，設(shè)置感興趣話題，做好師生互動(dòng)

我是重點(diǎn)高中歷史教師兼班主任，我來(lái)分享一下我的觀點(diǎn)。

首先，需要目標(biāo)高中歷史學(xué)科特點(diǎn)。高中歷史科目首先是以高考為目的，學(xué)科教學(xué)主要服務(wù)于高考，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要充分掌握歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)能力。只有熟練運(yùn)用，才能更好應(yīng)對(duì)高考。其次，歷史課堂的多樣性決定了課程的復(fù)雜性。當(dāng)然學(xué)生是受教育主體，歷史教師起主導(dǎo)作用，隨著教學(xué)內(nèi)容的不盡相同和教學(xué)進(jìn)度的變化，歷史課堂變化非常多，例如有新授課、復(fù)習(xí)課、習(xí)題課、公開課等等。不同類型的課堂，決定了不同的課堂效果，例如新授課，學(xué)生興趣濃厚，積極性就高，課堂參與度就高，那么這樣的課堂學(xué)習(xí)起來(lái)就不會(huì)太枯燥。那么如果是習(xí)題課，一節(jié)課可能會(huì)缺乏趣味性，因?yàn)樽鳛榻處?，充分挖掘考點(diǎn)是首要教學(xué)任務(wù)，講練結(jié)合的過(guò)程中難免缺乏新意，課堂上培養(yǎng)學(xué)生解題能力更為重要，尤其面對(duì)歷史材料題型，需要面對(duì)大量枯燥乏味的史料，只有掌握一定史料解讀能力，才能從容應(yīng)對(duì)這類題型，而關(guān)鍵是需要大量的機(jī)械式重復(fù)練習(xí)。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入高二年級(jí)，意味著歷史課程即將步入高考一輪復(fù)習(xí)，新授課基本上在第一學(xué)期末就已經(jīng)結(jié)束。這個(gè)階段需要夯實(shí)基礎(chǔ)，歷史教學(xué)進(jìn)度也會(huì)加快，如果基礎(chǔ)不扎實(shí)，上課就會(huì)很吃力，進(jìn)而覺得課堂很無(wú)趣，甚至聽不懂。這個(gè)時(shí)候需要反思一下自己的問(wèn)題了。歷史更需要在理解的基礎(chǔ)上形成自己的歷史思維，如果上課沒跟上，很有可能自己的認(rèn)知水平有限，無(wú)法消耗老師的知識(shí)框架。作為教師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該多關(guān)注此類學(xué)生，課堂互動(dòng)，課下輔導(dǎo)，應(yīng)該多讓這樣的學(xué)生參與，久而久之，學(xué)生的興趣也很提高，學(xué)科素養(yǎng)能力也很提高。

最后，建議學(xué)生課上積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，課下多和老師共同探討問(wèn)題，課后多總結(jié)反思加強(qiáng)練習(xí)，如果你要應(yīng)對(duì)高考，那么作為文科生，對(duì)歷史學(xué)科的一切學(xué)習(xí)和付出，都是為了你的高考目標(biāo)，不應(yīng)該存在偏科行為，如果你覺得一個(gè)老師的課堂你不喜歡，那么你應(yīng)該提高自己的適應(yīng)能力，為了自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)。

以上就是關(guān)于高二歷史在線課堂的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。