高一課程補(bǔ)習(xí)班課程，現(xiàn)在補(bǔ)課在線教育平臺(tái)很受歡迎。

【超姐觀點(diǎn)】。高一成績(jī)一般，拒絕補(bǔ)課就拒絕，成績(jī)差知道自己努力就行，條條大路通羅馬，孩子由于學(xué)習(xí)方法、領(lǐng)悟能力、興趣的差別成績(jī)各有迥異。我們作為孩子的家長(zhǎng)不要單純的關(guān)注孩子的成績(jī)，要看孩子的興趣全面培養(yǎng)孩子。

超姐覺得孩子拒絕補(bǔ)課對(duì)家長(zhǎng)來說是一件好事！否則家長(zhǎng)花天價(jià)補(bǔ)習(xí)費(fèi)孩子成績(jī)一點(diǎn)也沒提高，那多耽誤？

據(jù)媒體8月29日?qǐng)?bào)道，最近河南鶴壁的周女士花了23萬，給兩個(gè)孩子報(bào)了輔導(dǎo)班，該機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)稱，只要錢足夠，考省重點(diǎn)中學(xué)沒有問題。但成績(jī)出來后，孩子才考了200多分，物理更是只考了2分。對(duì)此，周女士堅(jiān)持要向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)討要說法。

8月27日，針對(duì)"23萬買輔導(dǎo)，物理考2分"一事，河南鶴壁市淇濱區(qū)教體局高度第一時(shí)間成立了調(diào)查組，目前該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已被責(zé)令停課整頓，經(jīng)協(xié)商，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與家長(zhǎng)也就退學(xué)費(fèi)問題達(dá)成一致。

首先，高中補(bǔ)習(xí)班的課程很貴，孩子的補(bǔ)習(xí)費(fèi)會(huì)成為家庭收入的一大部分開支。家長(zhǎng)全部為了孩子真的是傾盡所有，自己省吃儉用也不惜花大把的錢給孩子找好的補(bǔ)習(xí)班去補(bǔ)課，家長(zhǎng)覺得上補(bǔ)習(xí)班就能提高孩子的成績(jī)，錢花出去買的是家長(zhǎng)的心安和無悔，孩子補(bǔ)習(xí)班上一堆成績(jī)真的就能提上去嗎？這無非是家長(zhǎng)的心里安慰罷了！補(bǔ)習(xí)班和提高成績(jī)不成正比，也沒有太大關(guān)系的，關(guān)鍵在孩子學(xué)不學(xué)。

其次，家長(zhǎng)不差錢給孩子報(bào)各種的補(bǔ)習(xí)班，孩子也非常聽話的去上，只是效果平平也許一點(diǎn)起色也沒有。家長(zhǎng)再報(bào)補(bǔ)習(xí)班時(shí)是否征求過孩子的意愿，看看自己的孩子是否愿意去學(xué)？如果補(bǔ)習(xí)班是孩子主動(dòng)讓報(bào)的那家長(zhǎng)積極配合就和，如果補(bǔ)習(xí)班是家長(zhǎng)強(qiáng)硬給報(bào)的，孩子逼不得已去上，這樣不會(huì)有補(bǔ)習(xí)效果，只能讓家長(zhǎng)人財(cái)兩空。

記得我家孩子初三時(shí)上補(bǔ)習(xí)班，他們班里一個(gè)同學(xué)家長(zhǎng)天天接送到教室門口，怕孩子不上補(bǔ)習(xí)班天天盯著，孩子也按家長(zhǎng)的意愿去上，只是家長(zhǎng)一走孩子就趴在課桌上呼呼大睡，每節(jié)課都是如此。這樣的補(bǔ)習(xí)班孩子能學(xué)出什么成績(jī)來呢？

超姐這里要表?yè)P(yáng)你家孩子，自己不去浪費(fèi)家長(zhǎng)的錢知道自己找適合自己的學(xué)習(xí)方法。

高中的孩子課業(yè)很緊張家長(zhǎng)即使給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班，也沒有多少上課的時(shí)間。既然孩子有適合自己的學(xué)習(xí)方法，覺得自己能行就讓孩子自由的努力去發(fā)揮。我們做家長(zhǎng)的不要總是過多的約束孩子，更不要讓孩子按自己慣有的思路去發(fā)展，孩子大了有自己的想法這是好事。

高中的課程難，學(xué)業(yè)緊張，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞跟孩子的天賦、勤奮、學(xué)習(xí)方法等都有關(guān)系。家長(zhǎng)不要以為的關(guān)心孩子的成績(jī)，也許你會(huì)說不關(guān)心成績(jī)關(guān)心什么？那超姐發(fā)問你關(guān)心半天，操碎了心有用嗎？孩子只要他是肯學(xué)，不走彎路，陽(yáng)光健康就好，成績(jī)固然重要，但不是孩子以后成功與否的標(biāo)準(zhǔn)！

孩子成年步入社會(huì)，不會(huì)因?yàn)樗煽?jī)的高低來判定其社會(huì)價(jià)值的，孩子的學(xué)習(xí)天賦迥異，他在學(xué)校已經(jīng)壓力山大，家長(zhǎng)就不要再忙著添亂了！給孩子自由的空間，安孩子自己的心路去走吧，不強(qiáng)加，不苛求，讓孩子自由的發(fā)揮自己的實(shí)力，也許會(huì)取得意想不到的效果。

在同一個(gè)平臺(tái)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞真的不重要，只要孩子盡心、努力了就好，有的孩子不是學(xué)習(xí)的料，家長(zhǎng)急瘋了也沒有用。我這個(gè)人比較佛系，孩子在該學(xué)習(xí)的年齡只要努力學(xué)習(xí)就行，家長(zhǎng)不要總糾結(jié)在成績(jī)的好壞上，多注重孩子特長(zhǎng)的培養(yǎng)，她們步入社會(huì)比的是專業(yè)特長(zhǎng)。

我表姐家的孩子高中雖然成績(jī)平平，但他喜歡畫畫，后來考入不錯(cuò)的大學(xué)，由于專業(yè)知識(shí)過硬一畢業(yè)就直接被北京一家單位選走。那些高中成績(jī)比他高百十來分的同學(xué)，因?yàn)闆]有特長(zhǎng)好多大學(xué)畢業(yè)就失業(yè)找不到工作。

所以在這超姐認(rèn)真的奉勸你:督促、監(jiān)督好孩子，不要總想著補(bǔ)習(xí)班，看看孩子的特長(zhǎng)幫孩子找屬于他自己的未來，不要僅僅糾結(jié)在上不上補(bǔ)習(xí)班上，孩子不想上有不想上的理由，家長(zhǎng)要尊重孩子的意愿。

孩子用不用提前上高一輔導(dǎo)班，不能一概而論。

如果單純從早入門，學(xué)知識(shí)的角度來講，那么上輔導(dǎo)班一定是只有好處沒有壞處。畢竟，知識(shí)提前在輔導(dǎo)班學(xué)一遍，開學(xué)后再跟學(xué)校老師鞏固一遍，只要是智力正常的孩子，每一遍都認(rèn)真用心學(xué)，那結(jié)果一定比初次接觸的孩子學(xué)得好。

但是，事實(shí)的關(guān)鍵是，不是所有的孩子都會(huì)在輔導(dǎo)班認(rèn)真用心的學(xué)習(xí)。

所以，孩子用不用提前上輔導(dǎo)班，上輔導(dǎo)班有沒有效果，這跟學(xué)習(xí)的外圍因素有關(guān)系，即孩子的意愿，家長(zhǎng)的態(tài)度及輔導(dǎo)班的水平等因素。

首先，孩子的意愿是最關(guān)鍵的部分。

我親歷過多個(gè)輔導(dǎo)班，其中有許多孩子是自愿前來學(xué)習(xí)的，他們對(duì)于高中的知識(shí)，及未來的高中生活充滿了期待，因此也很用心的在學(xué)習(xí)，甚至認(rèn)真程度不亞于中考的沖刺。

但是，每個(gè)輔導(dǎo)班也都會(huì)有一批孩子，吊兒郎當(dāng)，懶散度日，或許因?yàn)橹锌冀Y(jié)束，自認(rèn)為可以松懈了，也或許對(duì)于輔導(dǎo)班的提前學(xué)習(xí)重視不夠，在家長(zhǎng)逼迫下，不得已而來之。不管什么原因，這些孩子上輔導(dǎo)班就沒有太大作用。

其次，家長(zhǎng)對(duì)孩子上輔導(dǎo)班一事的看法也會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的效果。

確實(shí)有很多家長(zhǎng)，花錢給孩子報(bào)輔導(dǎo)班目的明確，而且每天都會(huì)檢查詢問孩子在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)情況，在有機(jī)會(huì)的情況下，還會(huì)與輔導(dǎo)班的老師進(jìn)行溝通。

可是，更多的家長(zhǎng)是抱著“學(xué)學(xué)總比不學(xué)強(qiáng)”“免得在家迷手機(jī)游戲”的態(tài)度，以打發(fā)孩子時(shí)間，捎帶腳學(xué)習(xí)的目的給孩子報(bào)輔導(dǎo)班，這樣的家長(zhǎng)一般交完錢，就自認(rèn)為責(zé)任已盡，對(duì)以后的學(xué)習(xí)過程再不聞不問。也可能是許多家長(zhǎng)真的很忙，無暇顧及，但不管怎樣，我認(rèn)為這樣家庭的孩子，學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好，尤其是自制力不強(qiáng)的孩子，因?yàn)檫@種短期輔導(dǎo)班，老師還是以傳授知識(shí)為主，對(duì)學(xué)生的管理是其次的。

再次，影響學(xué)習(xí)效果的就是輔導(dǎo)班的水平。

在龐大的市場(chǎng)需求下，有些輔導(dǎo)班真的是為錢而生，臨時(shí)租用場(chǎng)地，臨時(shí)雇傭老師，臨時(shí)找本資料，所有人為即時(shí)利益聚在一起，然后一拍兩散。

很難想象，這樣的輔導(dǎo)班會(huì)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)有總體的規(guī)劃，明確的目標(biāo)，以及對(duì)初高中知識(shí)差異有詳細(xì)認(rèn)知，老師們也只是照本宣科，知識(shí)講解水過地皮濕

所以，孩子們上這樣的輔導(dǎo)班，意義同樣不是很大。

總之，孩子要不要上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)要綜合考慮，要與孩子認(rèn)真的做一次溝通，對(duì)輔導(dǎo)班進(jìn)行全面的了解，然后做出適合自己孩子的決定。

我覺得不需要。

作為一個(gè)經(jīng)歷了中考，高考的大學(xué)生，我覺得中考和高考其實(shí)都不算什么。

可能有很多家長(zhǎng)都會(huì)認(rèn)為中考是一輩子的事情，考上一個(gè)好高中就等于考上一個(gè)好大學(xué)。我想說的是，中考成績(jī)的高低不會(huì)決定高考成績(jī)的高低，高考的好壞也不會(huì)決定未來的人生。

任何一次考試都不是決定性的，學(xué)習(xí)成績(jī)好不代表未來有多好，學(xué)習(xí)成績(jī)不好也不代表未來沒有希望。

關(guān)于上不上補(bǔ)習(xí)班的這個(gè)問題，我一直以來的觀點(diǎn)是不需要。因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班加重孩子的負(fù)擔(dān)。好不容易中考完了，應(yīng)該讓孩子好好休息一下，放松一下。

我還要強(qiáng)調(diào)一下，中考和高考并不代表什么，不要看的太重要。就以我身邊的人為例，很多高考考的不錯(cuò)的同學(xué)到了大學(xué)每天打游戲，課也不上，這樣的人就算他高考考的再高又怎么樣呢？

所以，我認(rèn)為還是培養(yǎng)孩子的興趣最重要，要讓他真正的喜歡學(xué)習(xí)，這才是最重要的。

以上就是關(guān)于高一課程補(bǔ)習(xí)班課程的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。