高三課程補(bǔ)課嗎，簡單網(wǎng)在全國首創(chuàng)互動封閉課堂。

高三暑期補(bǔ)課收費(fèi)是合理的。

首先，高三暑期補(bǔ)課基本都是正規(guī)學(xué)校，不同于外面的補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)。正規(guī)學(xué)校要收多少補(bǔ)課費(fèi)是要到有關(guān)教育部門備案的，根據(jù)《民辦教育收費(fèi)暫行辦法》，它們利用教師法定節(jié)假日加班補(bǔ)課，犧牲了原本屬于教師的休息時間，按照國家節(jié)假日工資規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是3倍工資。加之時值入伏桑拿天氣，揮汗如雨汗流浹背不但為了自己滿腔熱血，也是為了給孩子們一個好未來。

其次，高三暑期補(bǔ)課大部分都是剛要升入高三應(yīng)屆生，如果不補(bǔ)課，短短一年高三學(xué)習(xí)時間他們一般會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于準(zhǔn)備復(fù)讀的往屆生的，何況還有幾年在復(fù)讀的往屆生在等著和他們一起高考呢。更不用說國家政策允許下的優(yōu)惠生。不補(bǔ)課就意味著早已落榜。那么要補(bǔ)課老師們的勞動就不是勞動嗎？和其他勞動者一樣該享受到的照樣落實(shí)，何況是下一代的問題。

再有，暑期高三補(bǔ)課各校安排的基本都是資深老師，每節(jié)課都是展示課，精品課，專題課。有的課還是老師的國家級，省級或者是市級競賽課呢。所以每節(jié)高三暑期課都滲透著老師的智慧和血汗，是值得家長和社會認(rèn)可的。他們該得到他們相應(yīng)的報(bào)酬。

還有，暑期高三補(bǔ)課是應(yīng)屆生或者學(xué)習(xí)稍差的學(xué)生迎頭趕上的第一根“救命稻草”，抓住了就意味著開學(xué)能趕上，抓不住就等于是為期一年的“陪讀生”。好多家庭輸不起，孩子們青春等不起。長痛不如短痛，家長們此時只要能讓孩子哪怕趕上一門課，都絕不讓其放下所有課。學(xué)費(fèi)再高，代價再大，此時已經(jīng)不重要了，他們要的是成績。就是拿錢換成績他們也在所不惜。

最后，隨著社會的進(jìn)步，國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，都市里的家長由于從自己學(xué)生時代打拼中看到了不少社會階層的不同和自己命運(yùn)的改變后嘗到的甜頭，早早就意識到好的生活靠打拼，而打拼最直接的途徑就是好的教育，他們認(rèn)準(zhǔn)了抓教育就等于抓命運(yùn)，所以也不同程度助長了暑期高三補(bǔ)課收費(fèi)攀高的風(fēng)氣。

所以，鑒于以上原因，我認(rèn)為高三暑期補(bǔ)課要收費(fèi)是合理的，而且還要根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)3倍以上付給老師授課費(fèi)。

我是志高教育鄧?yán)蠋煟L期從事高中數(shù)學(xué)教育工作。我覺得高三的學(xué)生有必要進(jìn)行一對一補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)課肯定會對他有幫助。

1.高三學(xué)生更有可能在一對一補(bǔ)課的過程中，問補(bǔ)課老師問題。一般來說，很多高三的學(xué)生就算在學(xué)習(xí)上有問題，他們也會選擇悶在心里，沉默，不愿意問自己的老師問題，不敢問老師問題。這樣就會積累很多問題，到最后就會出問題！而一對一的話，方便學(xué)生問補(bǔ)習(xí)老師問題，學(xué)生問問題的膽子會變大。加上補(bǔ)習(xí)老師和高中生的年齡差距并不大，有共同語言，方便溝通！

2.我們都知道短板理論和竹籃打水一場空，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在漏洞，那將是一件麻煩的事！如果越深在知識上存在誤區(qū)和空白，盲區(qū)，那在考試時就會陷入被動，所以通過補(bǔ)課，彌補(bǔ)漏洞，很有必要！

3.如果您的孩子在學(xué)習(xí)上，遇到了瓶頸，那就需要通過補(bǔ)課，解決問題，突破瓶頸！比如，有的高三學(xué)生，數(shù)學(xué)成績總是不理想，不少人連90分都考不到！這是不行的。一般來說，高考時數(shù)學(xué)考100算一般水平，110才能上二本，120才能上一本，130以上才能上好的大學(xué)！但他們還有機(jī)會彌補(bǔ)。

4.只要您的孩子想學(xué)，愛學(xué)習(xí)，想補(bǔ)課，找對補(bǔ)課老師，積極配合，補(bǔ)課一般來說，都是有效果的！

5.我的學(xué)生一多半，都有很大的進(jìn)步，在高考中，他們大部分?jǐn)?shù)學(xué)得分在120以上。9年來，我?guī)椭撕芏嘣跀?shù)學(xué)上遇到了瓶頸的高中生提高了數(shù)學(xué)成績，增強(qiáng)了他們戰(zhàn)勝高中數(shù)學(xué)的信心！

6.本人從事高中數(shù)學(xué)教育工作已經(jīng)快9年了！我編寫了30多本高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料，上面收錄了荊州市最近5年質(zhì)檢的題目，還有荊州中學(xué)八校聯(lián)考和沙市中學(xué)四校聯(lián)考的題目，還有荊州中學(xué)周考的題目。難度略大于高考，只要把我編寫的數(shù)學(xué)資料學(xué)懂了，拿下高考數(shù)學(xué)問題不大！

高考，用過我資料的考生高考數(shù)學(xué)得分都在120以上，總分550以上。

荊州中學(xué)的一名理科生陳同學(xué)，從高二開始在我這里補(bǔ)課，一直補(bǔ)到高考，在不到2年的時間里，做完了我編寫的30多本資料，數(shù)學(xué)取得了很大的進(jìn)步，從剛開始的35分提高到90分，然后逐漸突破110.120，每次考試，分?jǐn)?shù)都在不斷上升，從未下調(diào)過。這是很罕見的，因?yàn)樗麑W(xué)扎實(shí)了，他就能一直考高分，無論卷子難不難。他得到提高的不僅僅是考試分?jǐn)?shù)，還有學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的濃厚興趣！到后期，他還能問我一些深奧很有價值的數(shù)學(xué)問題，我感到很欣慰。

還有江陵中學(xué)的郭同學(xué)，高中數(shù)學(xué)從90多分提高到了142分只用了不到半年時間，最近幾次數(shù)學(xué)考試，分?jǐn)?shù)一直在130以上！他在我這里補(bǔ)課不到半年時間，已經(jīng)把我編寫的資料做了一半。果然數(shù)學(xué)有了很大的進(jìn)步。他跟我說，聽我的課可以學(xué)到很多有用的知識，他有信心提高數(shù)學(xué)成績，學(xué)好高中數(shù)學(xué)！

薄弱的科目還是要補(bǔ)的，畢竟高考是百萬大軍過獨(dú)木橋，該努力的時候要竭盡全力，加油吧。

以上就是關(guān)于高三課程補(bǔ)課嗎的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。