高一數學培優一對一，簡單網的高中同步網課性價比很高。

如果是孩子想學，肯定是有效果！

1.高一是重要打基礎的時候，如果數學不好，說明基礎不好，通過老師補課可以彌補不足，打好基礎，以備下學期再戰。

2.假期補課要有效率，要孩子有決心有毅力按老師要求去查缺補漏，也要老師針對性的講解到位。所以要考慮孩子的意愿，并教育到位，也要選經驗比較豐富的老師一對一補。

3.一對一補課，針對性很強，可以根據學生的情況制定針對性的補習計劃，所以若有這樣的條件對孩子學習還是很棒的。

個人認為，高中階段是對九年義務教育的深入學習如果小學初中學習成績很好，上了高中突然成績下降，可能是孩子還沒有適應高中學習的節奏，如果初中學習成績就一般，高中成績也沒有顯著提高，那說明孩子能平穩過渡高中學習，可以選擇一對一補習，夯實基礎知識。但是，無論哪種情況，主要還是需要孩子自己改變學習觀念，養成良好的學習習慣，培養自學能力，多思考多練習，單靠補習只能算是補充，不能奢望單靠補習來提高成績。

作為一個孩子的家長，正好身邊有這樣的案例，寫出來供你參考。

孩子四年級，雖然大家這個時候說，這個時候需要一對一或是周末實習課嗎，不需要吧？置疑的人有很多，可是換位思考一下，如果是自己的孩子告訴自己，上課時老師講的東西聽不懂。并且考試的時候，給你拿回來試卷是一片紅海，這個時候，我想，很少有家長心里會淡定。

我的朋友就不淡定了，給孩子找了個一對一的老師補習。孩子自己說，在補習老師這里一聽就懂。

不僅是我，而且，班級家長群里也不淡定，馬上有家長就出來吐露孩子很多題不會的苦惱。這個時候，大家就會問找了一對一補課的家長，補習老師怎么樣，價格怎么樣，最后，補習戰勝了價格。四五個家長進行一對一補課階段。

目前來看，效果還是有的。

還有一個朋友，孩子上初中。數學物理生物地理一對一。看到這里的朋友不要吐槽沒有有必要。身邊有很多家長開玩笑說，成績好，當然不好補了，成績不好，補有什么用？就怕碰到中等，或是中等偏上，這個時候家長的心態是什么呢？補，當然要拉孩子一把，努力過，不后悔。

這個初中孩子的朋友，最后來孩子還是沒有考上重點高中，上了私立高中。

可是，我們都要想一想，問這個問題的家長你心里怎么想的，如果你想到了問這個問題，那么你的心里30%是不是準備給孩子請一對一補了？而且，如果旁邊還有家長說，我家孩子上大補習沒有用。那么，這個家長一定會請一對一。

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