桐鄉(xiāng)高一補(bǔ)課班，簡(jiǎn)單網(wǎng)封閉式高中網(wǎng)課很受歡迎。

對(duì)于高一的孩子，其實(shí)已經(jīng)不像初中或者小學(xué)生那樣不清楚自己不知道學(xué)習(xí)。

孩子成績(jī)上不去肯定是有原因的，無(wú)非就是以下幾點(diǎn)

1.對(duì)化學(xué)這門課程沒有興趣，相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)記不住。

2.自己的化學(xué)老師講的進(jìn)度過(guò)快，之前的內(nèi)容還沒有消化，又學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，積少成多導(dǎo)致的。

3.還有個(gè)原因可能是因?yàn)楹⒆颖旧碛卸栊裕枰蠋煻酱僦W(xué)習(xí)，老師要求嚴(yán)格了，成績(jī)就好了。

那么下來(lái)就是要對(duì)癥下藥了

如果說(shuō)孩子對(duì)化學(xué)沒有興趣，這個(gè)需要家長(zhǎng)和學(xué)生去引導(dǎo)，可以多嘗試一些輔導(dǎo)班的老師，有的老師會(huì)把課程講的豐富立體，容易引起孩子的興趣，如果能找到這樣的老師，讓孩子跟著老師一步一步的學(xué)習(xí)，把之前遺漏的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)回來(lái)。這樣孩子的成績(jī)就會(huì)提高的。

如果說(shuō)孩子是因?yàn)閷W(xué)校老師講課不易理解或者進(jìn)度過(guò)快。這個(gè)情況最好還是找一個(gè)輔導(dǎo)班給孩子輔導(dǎo)。可以要求輔導(dǎo)班老師根據(jù)孩子的具體情況，對(duì)孩子做針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子平常也可以整理自己不清楚的知識(shí)點(diǎn)，補(bǔ)課的時(shí)候問問老師，老師一般都會(huì)認(rèn)真解答的。

總之，我覺得孩子如果能碰到好老師。還是很值得去輔導(dǎo)班的。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能困擾孩子一周都沒解決，但是老師10分鐘時(shí)間，就能把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的內(nèi)容給孩子講解的清清楚楚，孩子以后碰到類似的題也都會(huì)做了。這樣還可以提升孩子的自信心，讓孩子越學(xué)越有興趣，成績(jī)想不提高都難。

我是年逾七十的老頭子，不是學(xué)生，同時(shí)也不是高中生的家長(zhǎng)，無(wú)所謂抵制不抵制。

依我看，你不參加他辦的補(bǔ)習(xí)班，錢就不會(huì)從你的腰包跑到你班主任老師的腰包里去。這是最簡(jiǎn)單的抵制方法，但前提是你必須成績(jī)優(yōu)異，擺得上臺(tái)面才行。否則，你不進(jìn)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班就會(huì)進(jìn)那個(gè)補(bǔ)習(xí)班，票兒始終是保不住的。

另一種辦法是你去舉報(bào)你的班主任老師為民除害，不過(guò)你得拿住他收費(fèi)補(bǔ)課的實(shí)錘才能達(dá)到告倒他的目的。如果沒有舉報(bào)的勇氣而且拿不出班主任老師有償補(bǔ)課的“罪證”，那你就最好別作聲，因?yàn)槟愦伺e有對(duì)老師“打翻天印”之嫌，你的同學(xué)和老師們會(huì)以鄙夷的目光看待你。

桐高，一中，鳳鳴高中，茅盾中學(xué)，二中，基本就是這個(gè)排名了，三四名相對(duì)不太好說(shuō)一些，其他基本沒有異議。

以上就是關(guān)于桐鄉(xiāng)高一補(bǔ)課班的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與高中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對(duì)你有所幫助。