高中生物有必要輔導嗎，實力最強的還是那幾家老品牌了。

我們首先要搞明白，學習計算機的終極目的是什么？

計算機是一個工具，就象數學是理工科的基礎一樣。我們是要用這些工具解決生產、生活中存在的問題。生物、化學是理工科的一個重要門類，要研究分子、原子運動規律，研充DNA，研究材料特性，離開計算機及其編程，可能沒有現在的基因排序、精準轉基因的實現。

在工作中，經常有生物、化學的開發項目，與我們合作。如神經網絡、免疫網絡、細胞自動機等。不同自動機的區別主要是網絡內部連接的差異，其基本特征是集體計算，在非數值計算、模擬、識別方面有極大的潛力。

反過來，一個學計算機的，以后要從事生物、化學相關研究，如果對生、化一竅不通，如何把問題數學化？如何編程解決問題？

所以，從事計算機研究者，如要有大的發展，一定要拓展知識面，數、理、化都要整明白，才能適應以后的工作。

這也是為什么之前計算機專業錄分很高的主要原因。報考計算機專業，生物、化學不僅要學，而且要學好，學扎實。

高中生在高考時的成績（排名）比高一高二提高很多，這樣學生的比例很低，無論你是否補課。有質疑家長可以到高中打聽那些高三班主任！為什么這樣說？因為學習成績是習慣與方法堆就的過程，試想習慣與方法可以一戳而就嗎？

生物成績想在三輪結束后有大的提升，不是補課而是孩子在方法與習慣上的改變，如有改變再加以補習則當然會有效果。注意補習是錦上添花，不要認為能雪中送炭。

也就是補習課有價值的前提是孩子內心會針對問題的原因想改變自己、想提高成績，這時補課自然會價值凸現，但是這樣孩子的比例極少！

以上，請報考。

將3本必修和3本選修看熟，吃透知識點。配本“五三”就verygood了。

以上就是關于高中生物有必要輔導嗎的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與高中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。