英語教學視頻初中，現在很多初中生都青睞網校聽課。

這個可以說。

一家之言，不喜勿噴。

現在的英語教學已經完全違背了語言學習的自然規律。只是為了考試而教學，應試本身沒問題，畢竟現代教育離不開應試問題，但如何應試確實值得商榷的。難道只有通過大量刷題才能得高分嗎？只有死背硬記才能學好英語嗎？除了背單詞，背語法就沒有別的方法學英語了嗎？

過去也考試，但過去的老師可沒像現在的考試那么急功近利。他們基本還能遵循語言學習的自身規律，對學生進行大量的聽說讀寫的基礎訓練，有了這些訓練才能考試。這樣培養出來的人不但能夠應試，也能應用。

但后來有些老師開始玩旁門左道。聽說訓練取消了。因為老師做這些訓練很累。他們想投機取巧，想通過少量的勞動獲取更大的回報。結果就是一批又一批的學生被坑。他們變成做題機器。除了做題，什么都不會。

其實學外語根本不需要太多花里胡哨的東西。踏踏實實的去練習，聽說讀寫都練到位，一切都有了，應用應試雙豐收。但現在好多人已經不相信練口語能提高成績了。好多家長也認為練口語和聽力就是浪費時間。

在我的教學實踐中，我始終堅持“學語言是為了用的”這個理念。我始終訓練學生的聽說能力。聽說能力源于朗讀能力，所以我始終訓練學生的朗讀能力，每次課都必須領讀，很累，但必須做。結果我的學生高考都能拿高分。

中學英語首先必須學習自然拼讀。必須解決記單詞問題，因為一旦掌握了記單詞方法，單詞就不再是學英語的障礙了。學生能做到見詞就讀，就算個別詞讀不準也沒關系，畢竟他還跟我學，我可以糾正他。順便說一下，老師糾正學生的發音是學外語的必經之路。如果老師連學生的發音都不糾正，那一定是不合格的老師。

學完自然拼讀后就進入課文學習。現在的英語教學基本都是讓學生把課文翻譯一遍了事。好一點的還把課文中出現的語法講解一下，差點兒的就把課文撇到一邊，不管了。然后拿出一套卷子，開始做題。殊不知，一切都在課文里。正如新概念作者亞歷山大說的那樣：Everythingisinthetext.一切都在課文里。語法現象，詞匯的意思，各種慣用法，都在課文里。而且，課文里的語言才是最規范的語言，而試題才是垃圾。尤其是一些二五眼編的試題，他們只知道語法正確，但語法正確并不意味著語言正確。比如，我前幾年就遇到這樣一句高考模擬題，Iamhungrytodeath.我餓死了。這是個語法結構正確的句子，但是外國人從來不這么說話，他們只說：Istarvetodeath.

我們必須從課文中獲取語言材料，用課文來積累我們的語言知識。只有把課文抓住了。抓好了，才能真正學會外語。才能真正提高成績，而且不會在考完試后就把學到的知識還給老師，它能讓你受用一輩子。

所以，初中英語必須從感性認識訓練開始，始終堅持訓練學生的動耳和動嘴的能力。這才是學外語的正道。

我現在有個初三的學生。他口語特別差，不只是英語差，漢語更差，他翻譯課文時，有時我聽不出來他說的是什么。口齒嚴重不清楚，讀英語更不用說了。不知所云。但因為他是初三，要以考試為核心。所以我就沒對他的發音進行過多的糾正。但每次我還是領他讀課文，翻譯課文，分析課文。盡管口語不見長進，但成績卻提高了，從去年十一月份來的時候的36分，到去年期末考試的75分。我一次都沒領他做題。他的口齒等到中考后再訓練吧。

我是院校系統外的英語教育跨世界研究者，我思考問題不是怎么在應試教育拿高分，而是整個英語教育的問題！為什么我們從小學或者幼兒園學到高中，大學，大多數都是啞巴英語聽不懂說不出？從語言來說，初中跨過小學至少三年英語，應該聽懂一些基本的英語對話！從語言掌握年齡來說外語學習年齡越小，受母語的干擾就越少！但是就算初中畢業三年英語教育，可以看懂一些文章，但是，學生仍然99%的都聽不懂外國人說話！這個現象一直延伸到大學都沒有改善多少！從這個意義上說，如果沒有徹底的內容和方法，工具的改變，任何年齡英語教育都無法改變英語整體教育的低下，無效的大結局！經過我的研究，發現我們傳統英語教育，因為紙質教科書，它不表音表義，所以需要老師口授，需要理解字符含義，就需要中文翻譯，需要理解句子，就需要理解句法時態等等語法結構，這樣學上十多年，滿腦袋輸入都是中文翻譯與英語字符對應的關系，這樣的結果，學生沒有輸入語音，輸入語言表達事物訊息直接對應關系從而成年后，大腦聽到外語語音，無法識別，大腦無法識別，分析，自然不懂其義，那么他們當然聽不懂說不出來了！所以，學校一直以來，學習的都是文本語言，而不是真正的口語口音為基礎，具有英語思維的語言！大腦輸入什么，它才會訓練識別什么，才能輸出！語言表達的是宇宙的全息信息，表達的是宇宙事物的時間，方向，氣味，聲音，圖像，體積，質量，容量～～這些信息如果只能通過英文字符和中文翻譯出來，那么永遠不可能具有英語思維，不可能全面掌握英語，所以從這個意義上說初中階段，不是要起訓練做題，而是學生要直接訓練語音語義，建立基本的語義語音思維庫，從語音+圖形等等訊息開始訓練起最終才可能真正全面聽懂英語才能自然輸出語言，我現在就開發了這個專門從詞到句的專項極致訓練工具，任何年齡都可以從基礎開始訓練起，如果僅僅圍繞教科書的內容，僅僅是答題訓練，那最終學到大學仍然是走老路，聽不懂說不出來，整個兒中式英語！

臺灣的語法中沒有狀語一說，只有副詞性子句/片語，其實語法功能也就是做狀語。

謝老師的文法中沒有專門講副詞子句的，你可以看看：連接詞章節114----120還有副詞章節61----68還有簡化從句章節72----74

以上就是關于英語教學視頻初中的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。