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現(xiàn)在的家長和學(xué)生都有一個常識：語文學(xué)科很重要。

首先，語文是小考、大考都必考的學(xué)科，而且分值不低，中考語文分值全國各省市不同，但總體分為兩個分值，一是總分120分，二是總分150分。

高考語文總分除江蘇省（文科語文總分160分）以外，都是150分。

語文學(xué)科之所以重要，還因為它是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，只有把語文學(xué)好了，其他的學(xué)科才能學(xué)好，或者學(xué)的更好。

語文是自我表達(dá)、了解他人、了解這個社會、了解這個世界的一種工具，比如詩句：“夕陽西下，斷腸人在天涯。”如果語文不好的話，可能會這么說：“太陽下山了，我們很難受，想哭！”就寫不出那么美的意境的詩句了。

所以，許多家長常常問：“老師，我的孩子小學(xué)怎么學(xué)好語文呢？”、“初中怎么提高語文成績啊？”、“高考語文怎么拿高分呢？”等等。

今天來談?wù)勅绾翁岣叱踔姓Z文成績。

其實，初中語文沒有能不能提高一說，只是說你初中語文基礎(chǔ)打的牢不牢！語文的本質(zhì)不外乎包括字詞句文章，但學(xué)好不是一朝一夕的事。

孩子如果語文成績不好，無外乎就是這幾點：

1.字不會寫

2.寫錯別字

3.閱讀理解能力差

4.作文不會寫

而這些東西歸根到底就是字詞沒有學(xué)好，對不對？字詞是最基礎(chǔ)的，這些東西沒學(xué)好，你上補習(xí)班提高成績是不可能的。

因為字詞的學(xué)習(xí)靠日積月累，如果沒學(xué)好，是孩子從一年級開始，二年級或三年級學(xué)習(xí)字詞的時候，孩子就沒有把基礎(chǔ)打牢，那怎么辦呢？

首先，你得有一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練和基礎(chǔ)語文知識的積累，具體的做法是：

1.從這個暑假開始，讓孩子每天從初一上冊語文課文里（按順序一課一課的）找出十個字，先抄寫一下，不要寫多。

先讓孩子通過字形，來識字（即字源識字法），再去賞析它的字義，通過字義去弄清它背后可能有的那種語言聯(lián)系，如組詞、找同義詞、正義詞、反義詞，再造句等等，在理清句子的情況下，成語段，成了語段之后，再解決作文的問題。

2.每天寫日記，從寫三行開始，從記錄自己的簡單生活開始，慢慢的從記錄開始，然后增加描寫，然后再加議論等等。

3.養(yǎng)成每天放聲朗讀課文、文言文的好習(xí)慣。

4.要有一個讀書計劃，讓孩子精讀一本或者一套他喜歡的書籍，在這個過程中，要讓孩子把讀過的書的內(nèi)容復(fù)述出來，讓他說出來，就是讓他有成就感，那么這套書對他就有非常積極的作用。

5.最后一點，也會影響到孩子的語文成績，就是孩子的字跡是否工整。孩子字跡是否工整，第一，代表他的學(xué)習(xí)態(tài)度，第二，會影響他的卷面分?jǐn)?shù)，第三，也會影響他的其他學(xué)科，所以寫字對孩子來講非常重要，每天要練習(xí)寫字，認(rèn)認(rèn)真真的寫。

學(xué)好語文，像長跑，即要科學(xué)訓(xùn)練，又要每天堅持不懈的努力，字詞句章，每天去練習(xí)，給自己一個足夠的積淀。

家長在積極幫助孩子的同時，盡量地把學(xué)習(xí)語文與孩子的生活聯(lián)系起來，讓孩子動起來，組文、思考，把孩子的內(nèi)驅(qū)力調(diào)動起來，就不怕語文成績提不高了。

有的人寫文章很精彩，有的人說話很漂亮。有的人才藝過人。另人羨慕。各有各的長處。但作文畢競是以文字形象展現(xiàn)在人面前，它的最大長處在于他可以一個永不變化的面孔重復(fù)在人前面前，沒有人會指責(zé)他，也沒有人會有審美彼勞。這才是它的生命所在。誰都想寫一手漂亮的文章傲視群雄，站立在人們面前，這點說難也難，說不難也不難。我的經(jīng)驗?zāi)蔷褪且粋€字，學(xué)。從我們出生的那天起，從我們哭著叫著來到這夢幻世界的那天起，我們就一直在學(xué)。我們學(xué)會了爬，學(xué)會了走，最驕傲的是我們學(xué)會了我們天天離不開的工具。那就是說話。而且是中國話，世界上最難學(xué)的一種語言。我們經(jīng)歷了從最簡單的單詞。從叫媽開始開始了我們學(xué)的人生。其實作文也是如此。我們不可能一下子就成為作文高人。也不可能一下子就寫出精美的文章。畢競我們的人生有限，精力有限。我們也不可能很辛遠(yuǎn)的就遇到那些大師級的高人指點。但我們可以走直徑，只要我們有心即可。那就是收集他們的范文。并進(jìn)行分類進(jìn)行分析，什么記敘，議論，記明，詩詞，應(yīng)用等等。我們就象學(xué)書法一樣可以臨帖描仿，先學(xué)臨寫，在學(xué)離開，將這些精彩的東西變成自己的長處。熟能生巧，這不應(yīng)算難，就象說話一樣。你如果說話說的漂亮，你把它記下來，那無疑就是篇好文章。話不能反過來說，這是常識。但文章可以，你可以順序，也可以倒敘，還可以插序，你這樣寫的話，還顯得你有檔次。有亮點，如果在添點經(jīng)典妙句，那就是文眼。我說這些你可以慢慢體會，當(dāng)然還有好為人師者給你總結(jié)了不少他的經(jīng)驗體會，你可以多看看，多學(xué)學(xué)。他們也高興有人學(xué)，學(xué)無止境，學(xué)也不掉價。你就從學(xué)開始吧，祝你成才。

選定講授內(nèi)容。如議論文。一完成教學(xué)設(shè)計：常用議論文文體具體格式介紹、篇章組織方法，介紹段落類型和發(fā)展模式，如語義連貫，段落銜接方法等。二范文實例解析：結(jié)合教學(xué)設(shè)計進(jìn)行范文解讀。注意各知識點的導(dǎo)入，展開，轉(zhuǎn)換及結(jié)束的整體把握，要符合教學(xué)過程邏輯結(jié)構(gòu)的基本要求。范文內(nèi)容的整體把握可依“起承轉(zhuǎn)合”傳統(tǒng)寫作模式加以控制。

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