昆明初中一對一輔導，選擇初中補習機構可以考慮網校。

這個問題需要一分為二地來看。

如果您的孩子自學能力比較強，而且已經養成非常好的學習習慣，那么沒有必要一對一輔導。

但是，如果孩子學習能力不強，或者是學習習慣一般，甚至學習成績不好，一對一輔導比較有針對性的，也比較有必要。

兩個具體的真實案例可以供您參考。

小A因為一個意外事件在初二的下學期離開了學校，從此再也沒有上過一天學校的課程。但在此之前，他學習能力比較強，成績也非常好，所以在后面的時間里，算是自我放棄。初三要面臨中考，面對父母的期望，他提出不去學校，在家自學，遇到不懂的地方并且自己解決不了的才向大人求助。結果數理化都遇到了問題，中考前找了老師一對一進行點撥和輔導，時間不長，每周分別一次課，一共上了三個月，老師點撥完講完之后自己刷題訓練，最終還是考上了重點高中。這個孩子學習的基礎比較好，只是因為意外沒能繼續跟進學校的學習，但一對一老師的幫助讓他迅速找到終點和破解難題的技巧，所以效果很不錯。

小B平時成績一般，學習態度也不是很好，據說是在學校里遭遇了一些老師的歧視，所以被歧視的那幾科都不好。眼看即將中考，孩子還和老師，和學科較勁，父母比較著急，也請了老師進行一對一輔導。在這個過程中，她發現輔導老師的解題思路和教學方法比較靈活，完全是根據她的實際情況制定的輔導方案，所以讓她在循序漸進的過程中有了進步，有了學習的成就感，因此她很積極配合老師在復習，最終也考上了自己心目中的高中，而且曾經被學校老師歧視的科目在一對一的輔導下取得了優異的成績。

綜上所述，一對一輔導針對性強，老師可以根據孩子的實際情況制定相應的學習和復習計劃，并能夠適時激發孩子的學習熱情。這是學校里老師要顧及大部分學生的學情這種狀態不能相比較的。但一對一的缺點就是比較昂貴，所以家長可以根據自己孩子的實際情況去考量。不知道您的孩子是哪一種情況呢？希望我的回答能幫助到您。

依我在昆明教了11年的英語經驗來談一對一上課，和一周只補一次課來說效果如何？

顧明思議補課就是要加強的意思是不是？要補英語一定是要計對不足之處去補，對不對？但有很多外行人和不懂英語者，會說，＂我只要學發音，＂有的說，＂我只要學口語，＂有的說，＂我只有學記單詞，＂也有的說，＂我只要學寫作。＂，其實學英語這些都是密不可分的道理！？一對一上課有以下的缺點：1.一對一上課會覺得單調些，若有二三個學習者一起上課會好些；2一對一上課費用高很多。那一對一上課的優點的好處如下：1.一個人上課不會受到打擾，老師可專心為這學生上課；2.一對一上課，不會因其他程度不同學生而被打擾！

嚴格來說，一周只補一次的學習效果等于沒補一樣，也是白花錢和時間！效果好一些是一周上二次課，若能一周上三次課是最佳的！當然這就得看時間是否能安排得好之外，再看家庭的經濟?況而定！

哪個效果好？市場已經給出了答案。“一對一”課外輔導是最佳的輔導方式，廣泛受到輔導機構、家長、學生的熱捧。很多輔導班甚至打出“5對1”、“6對1”的輔導廣告。而班課是一對多的輔導方式，效率低下，效果欠佳，不足以應付升學考試帶來的壓力。只要家庭經濟還不錯的，都會選擇一對一輔導。我在補習班，主要從事一對一補課，效果顯著。

一、一對一補課針對性強

一對一補課最大的好處就是針對性強，可以根據學生的學習基礎、薄弱點、學習能力等等來安排輔導方案、學習進程、學習內容，教學方面也有很強的針對性和適應性，讓學生真正學到東西，提升自己。

班課的話，一切按計劃進行，課程內容死板，按部就班，學得怎么樣主要靠學生自己，老師忙于授課，很難顧及。

二、一對一補課機動性強

一對一補課，在時間上，內容上等等都有著很強的機動性和靈活性。

遇到一些特殊情況，如感冒、活動等可以靈活調整授課時間。

遇到比較熟悉的學習內容可以很快帶過，遇到競賽、大型考試等等也可以調整補習內容，以適應學生、家長的需要。

班課程內容早已制定好，很難改變，很難應付突發情況。有的學生班課沒去，在我這里一對一機動性完成。

三、一對一補課效率高

如果一個學生學習積極性非常強，那么一對一補課的效率是非常高的。普遍在班課的3倍以上，效果還更好。

一對一補課是很容易就超前學習，超難學習的。上課速度會非常快，作業就會非常多。當然，學生懶惰，基礎很差，也是很難快起來的。不過，慢下來才能讓學生學得東西，理解清楚。而班級是做不到這些的。對于優等生，上班課就是浪費時間，限制腦力和發揮。

如果是學霸，一對一補課，老師會明顯感受到壓力，因為學霸思維太快，老師是被學生拉著走的，一堂課可以教授3倍以上的內容。這也是為啥不少學生小學就把初中內容學習完了。

四、一對一補課課后服務好

一對一補課課后都會寫反饋，讓家長知道孩子的學習情況。

一對一補課，課后會跟蹤服務，通過微信，電話講解疑難問題或者點播指導。

一對一服務，老師非常熟悉學生的學習情況，上課才能得應心手，針對性強。

我認為，最好的補課方式就是一對一，不是一對多，更不是多對一。

為啥多對一不好呢？不是一對一老師責任感不強，可以互相推諉，對學生的了解很偏面，只是各自了解一點。

很多一對一的老師，其實是多對一，比如批改作業又是別的老師在做，根本不解學生的具體情況，了解家長需要。還有授課內容又是老板從哪里弄來的，認為這才是最適合的，最好的。

真正好的一對一一定是全面負責的一對一，而不是分工明確的一對一，更不是領導看見成績不咋樣就隨意指責，橫加干澀的一對一。最后，只會讓一對一補課變成產業化，只會讓學生的學習越來越難救。可惜的是，時間過去了，就過去了，只能默默承受，或者啊q一樣欣然接受。

這些都是一對一補課要注意的地方

還有一對一的老師格外關鍵，要選擇純粹的專業老師，學校在職教師精力分散不好，有行政事務的老師不好，帶的學生太多的不好，只是混經驗不能長久的老師不好，要結婚生子的女教師也不好。

因為這些老師會因各種原因，在教學上不用心。課堂上缺乏約束、監督，很容易出現懈怠，不作為。而這一切大家都可能渾然不知，事后悔之晚矣。

總之，初中生補課，理科，一對一最好。只是我們要注意目前存在的一些不足之處，要學會真正發揮一對一的極大優勢，切勿盲聽，要多角度考量。

以上就是關于昆明初中一對一輔導的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。