七年級下冊英語補課，初中生建議選擇簡單網(wǎng)補習。

兩種辦法均可以。但是要保證老師的質(zhì)量得過關(guān)。

輔導(dǎo)班教師情況分析:

1.水平參差不齊。有985、211的優(yōu)秀人才，他們年輕、有朝氣，發(fā)音標準，教學理念先進；

也有不合格的老師，他們沒有教師資格證，本人不是英語專業(yè)畢業(yè)的，半路出家，根本沒啥水平。

2.穩(wěn)定性方面

輔導(dǎo)班教師流動性大，他們隨時可以辭職走人，如果辭職走了，再換老師，孩子不一定能適應(yīng)。

3.教育方式靈活，學生愿意和這樣的老師相處，學的也快。

學校教師情況分析:

1.責任心方面

責任心較強，輔導(dǎo)的學生沒成績，自己臉上無光。

2.教學經(jīng)驗

經(jīng)驗豐富，對教材重難點、易錯點把握較準確。

3.靈活性

習慣性大課不強堂教學，模式已經(jīng)固定化，能否勝任一對一教學，有待于觀察。

愿您認真挑選，給孩子選一個優(yōu)秀的教師。

只要想學什么時候都不晚。只要多讀多背肯定能提高成績

最近剛好跟幾個初中家長聊天，了解了一下現(xiàn)在初中生的學習情況。

現(xiàn)在補課班的教材和班型非常多，這個最好根據(jù)孩子的時間，學英語的目的，來確定。

1，時間很緊張，分數(shù)很重要【例如想考進名高中或是爭取校內(nèi)指標】，建議補課。

2，看別人都在學，自己心里沒底.如果不補課，孩子在學校的表現(xiàn)，符合家長和孩子的預(yù)期，實在沒必要跟隨，可以不用上。

3，關(guān)于班型，只有一小部分孩子適合大班課，主動性很強，會自己反思總結(jié)，機構(gòu)的口碑固然重要，但是適合孩子才更重要。

4，關(guān)于教材，中考會有15分左右考的不是教材內(nèi)容，是平時的課外閱讀，所以想讓孩子達到什么水平，還要看機構(gòu)用的教材。

以上就是關(guān)于七年級下冊英語補課的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。