初中英語教學(xué)課程，推薦使用簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)初中網(wǎng)課進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。

優(yōu)良的教學(xué)設(shè)計(jì)，也是實(shí)現(xiàn)初中英語教學(xué)的有效保證。我們做好教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，首先會要了解教育和教學(xué)的基本內(nèi)容與主要程序，通過自己英語教學(xué)的實(shí)踐，以學(xué)生為主體的新課程理念指導(dǎo)下，達(dá)到預(yù)期的英語教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際環(huán)境和條件，為學(xué)生創(chuàng)造最大化的學(xué)習(xí)機(jī)會，使學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力得到真正的發(fā)展，調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，創(chuàng)立良好的教學(xué)氛圍，使新課程理念得到真正的落實(shí)，設(shè)計(jì)教學(xué)的效果才能得到真正的體現(xiàn)。

我也是初中英語老師，只是我是已經(jīng)教了三十多年的老老師了。我來回答你的問題。

是啊，把握好課堂教學(xué)才是提高考試成績的關(guān)鍵。作為年輕人，你虛心請教這就是快速成才的一個(gè)好方法，同組內(nèi)多溝通多交流多請教，細(xì)心觀察那些輕松教學(xué)，就能取得好成績的同事。有他人的經(jīng)驗(yàn)，就輕松許多了。

課堂有吸引力，學(xué)生專注聽講的時(shí)間越長教學(xué)效果就越好。所以作為年輕老師一定在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n，每個(gè)環(huán)節(jié)要仔細(xì)想想這樣的安排有沒有用是不是最好的。課后要回想一下，這節(jié)課成功哪些，需要改進(jìn)的有哪些。我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校，我看到那些經(jīng)過五六年就成熟的老師都是除了備課本寫了每節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，在課本上也是密密麻麻寫滿了重點(diǎn)、提示、分析、備用方案等等。真正吃透教材，心中準(zhǔn)備好了幾種應(yīng)對，課堂上才能得心應(yīng)手。學(xué)生是最單純最真實(shí)的，如果老師的課沒有吸引力就專注的少，甚至課堂吵鬧失控。

一方面把課上好是最關(guān)鍵的，另一方面學(xué)會組織課堂也很重要。年輕老師在開始的時(shí)候?qū)W(xué)生要求不嚴(yán)格或與學(xué)生過于親近，加之孩子貪玩好動的天性，就很容易失去了課堂該有的威嚴(yán)，課堂嬉鬧無序肯定不會有好效果。所以在開始的時(shí)候就一定要嚴(yán)格要求，嚴(yán)師出高徒如今還是一樣的道理。當(dāng)然如今的“嚴(yán)”，就不應(yīng)該是你讀書時(shí)候的那種“嚴(yán)”了。多年前可能你的老師會“罰站、罰抄、甚至打罵”，社會進(jìn)步很快，學(xué)校教育的文明是最慢的，作為年輕的老師，最應(yīng)該思考如何讓學(xué)生嚴(yán)格完成自己的要求。多年前看過一個(gè)美國老師寫的書，就是關(guān)于如何讓學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的具體做法《優(yōu)秀是教出來的》。可以搜一下看看。

我們一起努力！

中學(xué)英語教學(xué)難點(diǎn)，應(yīng)該說按現(xiàn)用版教材進(jìn)度，我認(rèn)為在初二階段的復(fù)合句加時(shí)態(tài)。如果把這塊結(jié)構(gòu)給學(xué)生弄清楚準(zhǔn)確，對于普遍的難點(diǎn)閱讀肯定有一大塊提升。再就是那些零碎的區(qū)分，更要到句子中去練，不能總是那種比如:“不定代詞，有用于可數(shù)和不可數(shù)兩種的，有只用可數(shù)的……”等等！這樣只有死記硬背的，到考試還是不準(zhǔn)。所以多到句子的去練才更安全準(zhǔn)確有效！僅此建議！謝謝！……

以上就是關(guān)于初中英語教學(xué)課程的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。