初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)，初中生報一個網(wǎng)課性價比很高。

得看初幾。初一建議先不買，自由發(fā)展，讓他在他擅長的領(lǐng)域發(fā)揮。初二后買些練習(xí)冊，重點(diǎn)攻他適合的領(lǐng)域。但其他的不能放過。比如他愛學(xué)數(shù)學(xué)，對數(shù)學(xué)就百分百的攻，其他按標(biāo)準(zhǔn)攻。這樣他愛學(xué)才能有效果。初三后基本文、理擅長可以看出，再選擇性的突擊。才能有好效果。他若喜歡理，對文按標(biāo)準(zhǔn)，對理則加倍學(xué)習(xí)。練習(xí)冊我推薦：1、典中點(diǎn)2、三點(diǎn)一測3、520454、初中教材全解5、王后雄系列。完畢。

這個問題本人應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)，這三本安徽版本初中數(shù)學(xué)編寫筆者都參與過，在我看來這三類書大同小異，都是經(jīng)過多年來出版社打磨成精品，比較適合的是基礎(chǔ)好，尋求突破類的孩子，但略有特色，選擇時筆者建議如下：

《點(diǎn)撥》全書從講解到練習(xí)，從正文到答案，自始至終都滲透著差距理念，淋漓盡致地書寫著“差距”二字。為了讓學(xué)生更鮮明地看見自己的差距，《點(diǎn)撥》將差距理念落實(shí)到“差距點(diǎn)”上，并進(jìn)一步把“差距點(diǎn)”細(xì)化為關(guān)鍵難點(diǎn)、關(guān)鍵講解點(diǎn)、關(guān)鍵易錯點(diǎn)、關(guān)鍵細(xì)節(jié)。

《新教材完全解讀》吸納教材教參、工具書、課外書、專項類書、練習(xí)冊于一體，按照“預(yù)習(xí)--聽課--拓展--鞏固--檢測”的科學(xué)學(xué)習(xí)順序進(jìn)行，同時注意提煉重難點(diǎn)知識、易錯疑難知識，解決學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生學(xué)新課、做作業(yè)的效率大幅提高。按照教師授課思路詳解知識點(diǎn)，知識點(diǎn)歸納清晰明了，各類習(xí)題答案全解全析，家長輔導(dǎo)能夠抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，及時測試。

《尖子生學(xué)案》該書側(cè)重對解題方法的歸納和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)一題多解和一題多練，探求總結(jié)解題規(guī)律方法，該書注重解題思維的訓(xùn)練，通過“思維拓展”“教材習(xí)題拓廣”“得分高手”“新典綜合題”等欄目，培養(yǎng)發(fā)散思維，培養(yǎng)思維的廣闊性和靈活性，開拓解題思路，培養(yǎng)優(yōu)秀的思維品質(zhì)，讓思維過程看得見，有效突破“高尖難題”的瓶頸。

筆者認(rèn)為《尖子生學(xué)案》和《教材全解》適合初一初二同步學(xué)習(xí)的，該書選配例題習(xí)題難易適中，對于初一初二同學(xué)而言，剛學(xué)習(xí)了幾個知識點(diǎn)還不熟練，掌握知識需要一個循序漸進(jìn)、慢慢發(fā)酵的過程，在這過程中盡量少做超越自己能力范圍的題。如果硬著頭皮做一些難度較大的模擬題中考題，感覺拔苗助長。

《點(diǎn)撥》整理題目新穎實(shí)用，考點(diǎn)歸納全面，一網(wǎng)打盡，出的題目緊扣日?？键c(diǎn)，不超綱（也不算容易），適于學(xué)生拔高，如果想要考高分，建議選擇題使用。

一項調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80%的學(xué)生都不清楚自己在考試中真正存在的問題，85%的老師和家長對問題原因也沒有做到追根溯源。教學(xué)的本質(zhì)是學(xué)而不是教！做題的本質(zhì)是通透而不是完成！學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)是提升思維能力而不是應(yīng)付考。

面對圖書市場上琳瑯滿目的教輔書，一定要認(rèn)清自己課本是屬于哪個版本的，自己的水平能力，別盲目選錯，把時間浪費(fèi)了。

孩子初一剛結(jié)束，馬上升初二。這里推薦一些孩子做著不錯的輔導(dǎo)書。

初一數(shù)學(xué)我的觀察，并不太難，所以，基礎(chǔ)的夯實(shí)是第一位。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)夯實(shí)的參考書，孩子這一年來主要做了以下幾本：

53練習(xí)主要著重于考察：孩子對每個章節(jié)知識點(diǎn)的掌握和領(lǐng)悟。從難度上而言，53的練習(xí)分為低、中、高三階，其中，低階題占70%-80%，中階題占10%，高階題占10%。不過，總體而言，比起其他的數(shù)學(xué)參考書，53偏基礎(chǔ)夯實(shí)。

第二本書是提升孩子運(yùn)算能力的，初一（上）的數(shù)學(xué)考試每次都有一塊運(yùn)算能力的考核，分?jǐn)?shù)占比大約10%左右，這是一塊送分題，要求孩子的運(yùn)算能力務(wù)必又快又準(zhǔn)。基于此，升入初一后，家長最好安排孩子每天做6道題運(yùn)算題，以提升孩子的運(yùn)算能力。

我的觀察，如果家長能讓孩子把53吃透，數(shù)學(xué)考個差不多的分?jǐn)?shù)還是可以的。

以上兩本書，我自己的孩子基本在假期預(yù)習(xí)階段就可以全部做完。到了開學(xué)后，平時的作業(yè)環(huán)節(jié)，讓孩子把重心放在老師布置的日常作業(yè)環(huán)節(jié)，務(wù)求對日常作業(yè)做到零盲區(qū)（這點(diǎn)尤其注意，我自己的孩子在初一（下）就犯了這個錯誤，對待老師布置的平常作業(yè)有些敷衍，到期末考試就吃了教訓(xùn)）。

以上是基礎(chǔ)夯實(shí)。在基礎(chǔ)夯實(shí)的基礎(chǔ)上，孩子學(xué)有余力的話，可以配套一下中、高階習(xí)題訓(xùn)練。

以上兩本書，尖子生我的觀察是偏中等難度，新思維難度偏高。這兩本書都屬于思維拓展型的練習(xí)。做這種思維拓展練習(xí)，我覺得一個原則是：不求快，但求精，切忌不求甚解，只滿足于孩子得出一個正確答案，要讓孩子縷清思路，否則，效果就會受到影響。另外，做中高難度拓展練習(xí)，也切忌凌空蹈虛，還是要在孩子基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)有余力的前提下，方可做拓展練習(xí)。

除了上述練習(xí)，學(xué)好數(shù)學(xué)，我覺得“溫故知新”環(huán)節(jié)不可少。知新主要是預(yù)習(xí)，溫故就是需要孩子不?！盎仡^看”，比如家長要求孩子準(zhǔn)備一個錯題本。根據(jù)我的觀察，錯題一錯再錯是普遍現(xiàn)象。因此，對錯題的經(jīng)常性復(fù)習(xí)就成為必須。

以上是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)，供參考。

以上就是關(guān)于初中數(shù)學(xué)教材培訓(xùn)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。