初中課程名校視頻，可以先找一些行業(yè)里口碑不錯(cuò)的初中網(wǎng)校。

一，頭條，不僅聚集了各路大咖，還有些草根，別小看草根，很多很厲害的教師都蘊(yùn)藏在草根中。頭條還有一個(gè)好處，增加了專欄，還可以在專欄中看到系統(tǒng)的課程。同時(shí)有些是文字檔，很適合學(xué)習(xí)。不過(guò)專欄大部分是收費(fèi)的，但是其他視頻大部分是免費(fèi)的。

二，騰訊課堂，這個(gè)是一些教育機(jī)構(gòu)和優(yōu)秀教師上傳，容易找到需要尋找的專欄。很多優(yōu)秀的都是收費(fèi)的

三，騰訊視頻和優(yōu)酷土豆，這些上傳比較隨意，也比較雜，有輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)宣傳的，有個(gè)人錄課比賽的，還有純屬好玩上傳的，需要甄別。基本都是免費(fèi)的。不過(guò)要看幾十秒廣告。

四，還有一些作業(yè)幫，學(xué)霸君，小猿搜題等，這個(gè)既有特定題，還有一些系統(tǒng)課程。不過(guò)大部分是收費(fèi)的。

你認(rèn)為初中生最應(yīng)該補(bǔ)習(xí)的是哪幾門(mén)課程？這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得非常好。在如今補(bǔ)課盛行的時(shí)代，很多孩子每門(mén)功課都在補(bǔ)課，周末在各補(bǔ)習(xí)班趕場(chǎng)，從早上排到晚上，又累又麻木，考試成績(jī)還是老樣子。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任。以我的學(xué)生時(shí)代，和后面的從教的經(jīng)歷，想和大家認(rèn)真的說(shuō)句實(shí)話，初中生根本沒(méi)有必要搞補(bǔ)習(xí)，不管哪門(mén)功課都不需要補(bǔ)習(xí)。

何況現(xiàn)在還有很多小學(xué)三四年級(jí)的孩子，也一樣的奔走在各補(bǔ)習(xí)班的路上。這個(gè)社會(huì)，真是盲目戰(zhàn)勝了理性。

第一，補(bǔ)課不是萬(wàn)能的。很多家長(zhǎng)，孩子一考試不好，不是先去分析具體原因，去解決問(wèn)題，而是首先想到的是到處找補(bǔ)習(xí)班。如果孩子本身學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，不想學(xué)，你送到補(bǔ)習(xí)班，一樣解決不了問(wèn)題。

第二，補(bǔ)課費(fèi)用太貴。中國(guó)老百姓，大多都是普通收入的家庭，對(duì)于高昂的補(bǔ)課費(fèi)來(lái)說(shuō)，真的負(fù)擔(dān)不起。

第三、孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是靠自己。如果孩子學(xué)習(xí)夠主動(dòng)，能夠課前預(yù)習(xí)，比如寒假的時(shí)候，下學(xué)期的課程，自己在家里自學(xué)完了，課后的作業(yè)也都獨(dú)立做好了，然后開(kāi)學(xué)上課再認(rèn)真聽(tīng)老師講課，稍加鞏固，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，這就是學(xué)霸。

第四、對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，對(duì)于基礎(chǔ)不好的科目。平時(shí)一定要多和老師溝通，多請(qǐng)教老師。遇見(jiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，你去請(qǐng)教老師，老師一般都是非常開(kāi)心的。而且你自己的任課老師，也是最了解你學(xué)習(xí)情況的人。只要你每天做好每天的事情，持之以恒，成績(jī)自然慢慢的上來(lái)了。

第五、要不要送孩子去補(bǔ)習(xí)班？如果孩子不想去補(bǔ)習(xí)班，家長(zhǎng)花了錢(qián)，孩子有抵觸情緒，人去了，心沒(méi)有去，那么這個(gè)補(bǔ)習(xí)是沒(méi)有任何作用的？如果孩子自己覺(jué)得自己的自學(xué)有點(diǎn)吃力，而且又確實(shí)想學(xué)，自己想去補(bǔ)習(xí)班，那么父母也就只有支持孩子。找一個(gè)口碑還不錯(cuò)的老師，好的老師比所謂的大機(jī)構(gòu)要強(qiáng)。只要老師耐心，認(rèn)真，負(fù)責(zé)就好。

第六、還是那句話，不管哪門(mén)功課，能夠不去補(bǔ)習(xí)班，盡量就不去補(bǔ)習(xí)班吧。哎呀，方老師這話不知道會(huì)被多少補(bǔ)習(xí)班的老師看到，恨之入骨啊。不過(guò)還好，方老師的粉絲不多，影響力還不夠大。

我是初中數(shù)學(xué)老師，班主任，學(xué)校中考科普心理輔導(dǎo)老師。

你好，我是一個(gè)三年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，同時(shí)我也在教培行業(yè)工作了14年。我來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。

目前來(lái)說(shuō)，直播講課是有市場(chǎng)的，但不是在直播平臺(tái)直播，而是專門(mén)的授課平臺(tái)直播，原因有以下幾點(diǎn)：

1.平臺(tái)錯(cuò)位

大家聽(tīng)到直播第一時(shí)間想到的是網(wǎng)紅，而非學(xué)習(xí)，對(duì)于關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一般都不是太關(guān)注直播平臺(tái)。

2.定位錯(cuò)位

中小學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)很忙，即使休息，除了補(bǔ)課以外，無(wú)外乎家長(zhǎng)帶著出去玩或者在家里看看電視、看看書(shū)、玩玩手機(jī)。對(duì)于孩子來(lái)講，讓他們這時(shí)候看直播講課是不可能的。

也就是說(shuō)，直播講課要替代孩子的補(bǔ)課，而不是替代娛樂(lè)。替代補(bǔ)課只有打動(dòng)家長(zhǎng)才行。

3.除非給成人講課，否則應(yīng)該去專門(mén)的平臺(tái)講課

有嗎？我現(xiàn)在是自己花錢(qián)買(mǎi)的平臺(tái)，所以對(duì)學(xué)生也是收費(fèi)的。我也考慮過(guò)免費(fèi)平臺(tái)大直播的形式，但是感覺(jué)對(duì)于成人還是可以的，對(duì)于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)一般不會(huì)知道這事，對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，他們學(xué)習(xí)太忙了，沒(méi)時(shí)間看。

4.教學(xué)直播應(yīng)該什么樣

沒(méi)有互動(dòng)的直播跟看視頻沒(méi)有區(qū)別。但是講課時(shí)，如果學(xué)生靠打字互動(dòng)，一是延時(shí)比較嚴(yán)重，二是老師不能一直盯著屏幕看，會(huì)錯(cuò)過(guò)很多東西。

我們平時(shí)線下上課的時(shí)候，一定會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際反應(yīng)做出講課節(jié)奏或講解方式的調(diào)整。其實(shí)線上也是需要的。

所以我認(rèn)為，線上直播授課最好是可以看到學(xué)生的，同時(shí)學(xué)生能舉手發(fā)言，老師能檢查做題情況的那種。

5.連貫性問(wèn)題

即使學(xué)生去看直播，因?yàn)闀r(shí)間等問(wèn)題，不可能一直看著，這樣學(xué)習(xí)的連貫性就會(huì)很差，不利于學(xué)習(xí)。加上上面說(shuō)的互動(dòng)問(wèn)題，最終可能效果還不如看網(wǎng)上的視頻來(lái)得有效，更何況視頻也沒(méi)啥效果

以上是我的答案，想到哪寫(xiě)到哪，僅供參考。另外也歡迎大家補(bǔ)充

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