初中數學補習課程，簡單學習網初中網絡課程效果不錯。

我做過初中的數學輔導班老師，我來介紹一下我是怎么輔導孩子數學的。

首先你要了解孩子的學習狀況，不能盲目的上來就補課。先問下同學，你的數學成績多少，40分，60分，還是80分？40分和80分完全是不同的教育方法。再看他們的作業和考卷，試卷是重點，你能從作業和試卷中看出，書寫是否工整，哪里是弱點，是基礎不好還是計算不行，還是難題沒有思路。我覺得這個和中醫的望聞問切一個作用，先判斷這個學生的病因在哪里，才可以有的放矢，因材施教。

當了解孩子的基本情況以后，就開始針對性的訓練，哪里不行補哪里。實際上這些孩子身上不止一個弱點，我比喻成一個漏水的桶，身上有好多個洞，這些洞就是你的薄弱環節，是你失分的地方，輔導的過程，就是我們補洞的過程。必須從最大的開始補。比如一個孩子計算總是算不對，只能考40分，雖然是初一的孩子，但是我從小學加減開始補，兩個分數的減法講了一個小時，分數計算明顯吃力，那就從小數加減開始補，把小數加減練熟了再算分數，一個多月下來，效果還是很好的。

讓孩子們愛上數學，至少不能懼怕數學。數學不好的同學基本上都對數學有種恐懼的心里，感覺數學太難了，想破腦袋都想不出答案。為了克服這種思想，老師必須要在學生面前有那種風輕云淡的感覺，這個題其實很簡單的，so,easy。不要裝的高深莫測，不要解一個難題讓學生有崇拜你的感覺。要給予學生以勇氣，我告訴學生數學可以給我們邏輯的勇氣，就像在黑暗的隧道口，你會有勇氣對自己說，我想試試，我可以，而不是害怕而放棄，隧道那頭就是光明啊，要勇敢的走下去。

最重要的一點針對每一個孩子采取不同的教育方法。同樣考60分，錯的的題都差不多，就一個教法嗎？當然不是了，有的孩子很文靜，說話細聲細氣的，她內心肯定是敏感的，那么你也要溫柔的小聲的說話，尤其是做錯了題，要聲音小到只有你們兩個人聽到。對性格跳脫的孩子必須要嚴厲，他們的問題就是心思不在學習上，你嚴厲一些，可以讓他們在學習上多投入時間。對前途迷茫的孩子進行勵志教育，對沮喪的孩子給予鼓勵。所以孩子們都不叫我數學老師，叫我政治老師。我覺得這是對我的一種肯定吧。

每個孩子都是可愛的，實際上他們內心都是渴望學習好，奔個好前程的，但是各種原因吧，他們落后了，被貼上了標簽，有的不服氣，還在掙扎，但是沒有找對路，有的已經放棄了。希望父母對孩子更多的耐心和鼓勵。也希望老師們，尤其是輔導班的老師，認真提升自己，對得起家長的金錢和孩子的付出。你教的孩子從一個成績差的學生成長為一位科學家，也不是沒有可能的，為了這種可能，值得我們去學習，去努力，去提高。

與大家共勉。

可以。趁著假期還沒開學，突擊補一下初一初二的數學，先不必面面俱到，面面俱到來不及，抓重點。

1、一般學校初三上學期就能結束課程，初三下學期全是復習了。一般我們這里初三復讀不開新班，都是插班。不知道你們那里什么情況。無論哪種情況，都跟著老師的進度走，不再拉下。同時還要把以前的知識不會的、掌握不牢固的，再重新學習或復習一下。

2、若是條件允許，就請一位數學家教，最好請教學經驗豐富的。若是經濟條件不允許，可以這樣，或者說即使是條件允許，自己可以先看課本，再做課本例題。從數學課本七年級上冊開始，就看課本，做例題。遮住例題的解題部分，看題目，自己做。然后對照例題的答案。

3、這樣，你自己能把基礎補一補，老師再教你的時候，也不至于一問三不知，你自己自信心也提高了。初中數學，完全可以突擊。假設你不是很聰明都沒關系，同類型的題，考試必出的中低檔題，全部搞定，這樣中考就沒問題了。如果隨著學習的深入，你說不準有一天就突然豁然開朗，那時候，你就體會到學習的樂趣，數學的美。

4、我原來當班主任帶的一個班，有10位沒考上高中的同學選擇了復讀。他們中能有一半的同學數學成績不好，可是經過一年的復讀，他們全部都考上了高中。所以說，你也能行。

祝你成功！

我家在海風教育補的英語，寒假天冷也不用來回奔波，最重要的是教的還不錯，成績也有提高，這學期還有報名呢。

以上就是關于初中數學補習課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。