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當(dāng)然不是，如果死記硬背我想化學(xué)公式你可能1年也記不全。我上學(xué)的時候有個口頭語：數(shù)學(xué)難，物理粘，化學(xué)的公式記不完。

這句話充分體現(xiàn)出來化學(xué)公式千變?nèi)f化，數(shù)量龐大，你就沒辦法把每一個都是死記硬背的記下來?？偨Y(jié)規(guī)律，統(tǒng)一記錄這才是學(xué)化學(xué)的真諦。記得我上學(xué)的時候，化學(xué)公式我從來沒背過，因為我對數(shù)理化都很感興趣，從來不用刻意去記這三科的公式，就感覺自動就印在我腦子里面了似的，（這三門我從來考試沒下過92分，代表學(xué)校參加數(shù)理化競賽就有好幾次，還有一次化學(xué)拿了全國化學(xué)競賽三等獎）都是靠自己理解記憶的。

就舉個最簡單的例子，化方反應(yīng)程式不管你有多復(fù)雜，我從來不記具體的系數(shù)，（但是我每個物質(zhì)的分子式都扎在腦海里）我只知道反應(yīng)物和反應(yīng)條件以及產(chǎn)物就行了。最后的系數(shù)，方式不是原子守恒嗎，直接配平就Ok。

讓我記憶猶新的是，堿式碳酸銅CuCO3?Cu【OH】2這個分子式，我看一眼就記住了，但是英語congratulations（祝賀）這個單子我抄了最少100遍就是記不住。

所以說不論學(xué)什么要是有了興趣，那么學(xué)習(xí)起來簡直是輕松自如。要想學(xué)好好學(xué)就先培養(yǎng)起自己對化學(xué)的興趣，還有樹立起對學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心，如果沒有自信，你如何去有興趣，沒有興趣又如何能學(xué)好？

最后總結(jié)下：不管是哪門學(xué)科，如果你想要靠死記硬背都，最終都不可能學(xué)的多好，（即便是歷史也是需要學(xué)習(xí)技巧以及愛好的）。

按理說我一個教數(shù)學(xué)和物理的老師，不應(yīng)該來回答這個問題。事實(shí)上我的化學(xué)知識已經(jīng)忘得差不多了，很多專業(yè)問題都要請教化學(xué)老師、我的中學(xué)同學(xué)或者我的學(xué)生。

我上中學(xué)時，化學(xué)一直沒太學(xué)明白，所以我特別理解化學(xué)學(xué)不好的同學(xué)。但作為一個化學(xué)渣，我居然在不太明白的情況下中考化學(xué)滿分，高中化學(xué)競賽省級二等獎，高考化學(xué)接近滿分，我想我可以把我逆襲的經(jīng)歷說一下，也可以給現(xiàn)在被化學(xué)折磨的同學(xué)提一些建議。

化學(xué)為什么不好學(xué)

化學(xué)相比于物理和數(shù)學(xué)，最大的特點(diǎn)是需要記憶的東西比較多，邏輯性差。

化學(xué)元素雖然也有一定規(guī)律可循，但是每種元素都有自己的特性。各種物質(zhì)是氣體還是沉淀，可溶還是微溶，白色還是藍(lán)色，有味還是沒味，都需要單獨(dú)記憶。這跟物理數(shù)學(xué)只要記住基礎(chǔ)公式和套路就可以以一敵百顯著不同。

回頭想想，我最初學(xué)化學(xué)學(xué)的不好，就是過分的使用邏輯性和規(guī)律性去理解化學(xué)，總是試圖像物理和數(shù)學(xué)一樣，找出一套行之四海而皆準(zhǔn)的法則，這種方式在物理和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時非常有效。但是在化學(xué)上，我遇到了很大困難，我發(fā)現(xiàn)無論我如何用心的總結(jié)規(guī)律，也總是一次次被打臉。

最后我終于明白了，有一百多種化學(xué)元素，就有一百多種性質(zhì)，有一百多種物質(zhì)，就有一百多種顏色、氣味、可溶性。

化學(xué)怎么學(xué)

在一次次被打臉終于認(rèn)慫之后，我更換了我學(xué)習(xí)化學(xué)的策略。

我開始背誦物質(zhì)的沉淀、氣體、可溶性、顏色等表。我會編出順口溜背誦這些規(guī)律。每當(dāng)我做一個問題時，就開始在腦子中搜索滿足這個性質(zhì)的物質(zhì)。我開始背誦各種方程式，每當(dāng)讓我填空時我都能立刻想起這些方程來。

當(dāng)我在做化學(xué)練習(xí)冊時，遇到不會的問題，一般不會立刻看答案，而是在我腦子中搜索相關(guān)的知識點(diǎn)和性質(zhì)，實(shí)在不會做再看答案。我會對著答案瞪眼看幾分鐘，問自己這個題沒做出來，到底是自己背誦的東西不夠，還是臨時沒有想到？亦或是對題目中明顯的暗示沒有足夠重視？瞪幾分鐘，更新我的知識庫。

我這樣做了一個多月，化學(xué)居然有了飛速的進(jìn)步。雖然有時候我還是不是很理解這種白色沉淀為什么一定是硫酸鋇，那種刺激性氣味的氣體為什么一定是硫化氫，不過做題總是對，我也感覺非常神奇。

其實(shí)，初中的化學(xué)比較簡單，只要多多背誦性質(zhì)，再多多看看答案，很快就有很大提高，并不需要一定找老師補(bǔ)課什么的，又花錢，效果也不一定好。

如何在初中化學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力？以我現(xiàn)在教的一個班級來說，學(xué)生很依賴?yán)蠋?，依賴?yán)蠋煹闹v解、指導(dǎo)，感覺自己只需要帶著耳朵聽，然后將聽到的記下來即可，上課時完全沒有自己的思考和想法，課堂上參與也不是很積極，也不能提出有思考價值的問題，根本就談不上自主學(xué)習(xí)能力。我簡單的分享一下我的想法和目前已經(jīng)實(shí)施的做法：

第一，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，學(xué)生要想自主學(xué)習(xí)，首先得感興趣。化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)實(shí)驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好的方式，學(xué)生通過做實(shí)驗、‘觀察實(shí)驗、分析實(shí)驗等方面將知識進(jìn)行系統(tǒng)的歸納學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。當(dāng)然也不止是實(shí)驗，還可以通過改編化學(xué)歌曲，讓學(xué)生將所學(xué)的知識經(jīng)過整理、改編成歌詞，唱出來。學(xué)生為了改編歌詞，肯定是要去熟悉所學(xué)的知識、將其梳理，這樣也算是自主的學(xué)習(xí)吧。

第二，培養(yǎng)學(xué)生各種學(xué)習(xí)能力

要想培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，必須得先培養(yǎng)學(xué)生的各種具體的能力。首先就是閱讀能力，有了閱讀能力，學(xué)生才可以讀懂教材、弄清題意、才能更好的掌握知識、完成題目。第二就是歸納能力，學(xué)生需要有一定的歸納能力，才能系統(tǒng)的掌握知識、將繁雜的初中化學(xué)知識歸納整理、便于更好的吸收、取得更好的學(xué)習(xí)效果。第三就是表達(dá)能力，學(xué)生自主學(xué)習(xí)不只是學(xué)生自己學(xué)習(xí)，還可以學(xué)生小組互相討論交流、沒有表達(dá)能力，小組討論交流可能有障礙，實(shí)施起來比較困難。

第三，多種方式進(jìn)行課堂教學(xué)

在課堂上可以有多種教學(xué)方式，不應(yīng)該只有教師講、學(xué)生聽。我們可采用小組討論的方式，兵教兵、兵練兵，充分的激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生討論中學(xué)習(xí)、成長。還可以采用知識競賽的方式，充分的激發(fā)學(xué)生的求勝欲、用知識競賽引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)。在平時的教學(xué)過程中，有一些比較簡單的、條理清晰的題目，我會讓學(xué)生上來板演，讓能力強(qiáng)的學(xué)生講解這些題目，這樣也算是培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

以上屬于個人觀點(diǎn)，僅供參考！

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