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孩子讀初一，語文才考70多分，就是滿分100分，這個成績也堪憂。如果是120分，那就暴露出更多問題了。該怎樣提升孩子語文學習能力呢？下面我給家長一些建議。

第一，家長需要讓孩子知道，語文學習是需要講究方法的。

語文作為一門語言學科，特別注重積累與應(yīng)用，如果不講究方法，每天只滿足于課上聽講，課外完成作業(yè)，很難考出優(yōu)秀成績來。必須要拿出專門的時間用于語文學習的拓展，如掌握課本中的生字和詞，熟讀課文，該背誦的篇章必須要特別熟練。同時還要加強課外閱讀，增強閱讀理解能力，必須要把閱讀理解題的解答方法熟練掌握，平時重視作文寫作訓(xùn)練。“勤”字是學習語文的訣竅所在，如果孩子學習有懶惰心理，很難學好語文。

第二，初一孩子學習語文仍然停留在小學時的學習習慣，需矯正。

我觀察過很多初一學生語文學習情況，發(fā)現(xiàn)不少孩子都在慣用小學語文學習習慣。家長必須要清楚一點，小學語文考試都相對比較簡單，對語言應(yīng)用的技巧性不高。就拿閱讀理解題來說吧，答案往往都在閱讀材料當中，原文內(nèi)容一般可以成為答案，但是到了初中就不行了，很多時候需要充分理解閱讀材料，而后變?yōu)樽约旱睦斫鈱懗龃鸢福Y(jié)果不少初一孩子因為思維懶惰，不愿意認真思考，自然是提煉總結(jié)不出正確答案。

第三，初一孩子書面語必須要重視培養(yǎng)，否則，在閱讀理解和寫作這塊會吃大虧。

我的孩子在讀初一時，語文考試在上學期經(jīng)常是考六、七十分，通過對他的試卷進行分析后，我發(fā)現(xiàn)孩子在閱讀理解題解答時口語化現(xiàn)象非常明顯，并且還不能寫完整的書面語，結(jié)果導(dǎo)致閱讀理解題失分太多。于是我就專門訓(xùn)練他完整的書面語表達習慣，通過進行模擬訓(xùn)練，孩子基本上掌握了書面語句子結(jié)構(gòu)特點，能找出句子主干，知道主、謂、賓、定、狀、補。通過找句子主干，并進行拓展成份訓(xùn)練，用半年時間，孩子書面語表達能力就有了質(zhì)的提升。現(xiàn)在初中語文講語法這塊還是不太重視，家長要注意。

第四，寫作思維的培養(yǎng)需要下功夫，否則，孩子作文會在考試中扣分較多。

雖然有些孩子也有課外閱讀，但是缺乏閱讀欣賞，絕大多數(shù)孩子仍處于閱讀只關(guān)注故事情節(jié)的單調(diào)狀態(tài)。如果想培養(yǎng)孩子的寫作思維，需要家長經(jīng)常陪孩子閱讀一些經(jīng)典的散文，篇幅不長，語言也優(yōu)美，寓意也不錯。通過與孩子互動閱讀，引導(dǎo)孩子觀察文章結(jié)構(gòu)、行文特點、人物心理活動、環(huán)境描寫、人物對話、事件描述技巧等。可以讓孩子深入領(lǐng)略寫作完全非常講究章法，必須要克服小學階段寫作的淺表性思維，必須要在寫作過程中充分體現(xiàn)“情感”，以及要表達的寓意，并且要講究段落邏輯層次清晰，行文流暢，學會定主題有新意、列提綱明思路、完成初稿后反復(fù)修改的寫作習慣。

第五，克服懶惰心理，家長需要關(guān)注孩子青春期生理發(fā)育所帶的生理疲憊。

孩子進入初一后，已經(jīng)正式進入青春期，青春期孩子受生理快速發(fā)育的影響，極容易出現(xiàn)生理疲憊現(xiàn)象。因此，家長會常看到孩子坐也坐不直，站也容易駝背的現(xiàn)象。面對孩子的生理彎曲，需要家長給孩子講，你越是不注意身體姿勢越容易感覺到疲憊。而當你總感覺到疲憊時自然就影響你的學習心情。就如我和兒子在進行閱讀和寫作訓(xùn)練時，往往喜歡半靠坐在沙發(fā)上，或者半倚靠在床上進行交流，有時我站著講，讓他保持那個姿勢聽和互動。有時換角色，我聽他站在白板前給我板書和講解。通過這種理解與關(guān)愛，孩子反而特別感激我這個老爸，在語文學習活動中態(tài)度比較積極，學習效率也上去了。

第六，初一孩子獨立學習能力較小學階段要變差，需要家長陪伴式學習。

如果你去細心觀察那些成績在中等上下的孩子，發(fā)現(xiàn)他們進入初中后，獨立學習能力較小學階段明顯變差。如果家長總埋怨孩子學習太懶惰，逆反心理一旦被激活，孩子反而很快失去學習興趣。鑒于此，家長需要理解孩子，不妨花點時間和精力進行陪伴式學習。在這方面我有深刻的體驗，我在孩子初中三年，基本上都是以伴學為主，到了高中后才完全撒開手。家長陪伴式學習，需要平時下功夫?qū)W習語文知識和結(jié)構(gòu)，你至少得會講會示范，孩子才會信服于你。否則，你只能給孩子請家教，或送去補課班了。

：初一孩子語文學習習慣要結(jié)合青春期生理與心理特點進行培養(yǎng)，同時也非常考驗家長的育兒能力。很多孩子之所以特別煩家長，不愿意和家長溝通，經(jīng)常把自己封閉起來，就是源于家長讀不懂孩子，更不能給孩子切實的幫助。與其說孩子成績上不去，倒不如說家長施教能力太弱。所以，初中三年特別考驗家長，如果你的孩子成績始終徘徊在中等水平，你可是要下功夫嘍，因為你只要放棄，孩子到初二很快就一路滑到底了。

作為語文老師，常常被朋友或者家長，甚至認識第一次的人問到這個問題。其實仔細想來，語文成績要好，特別是作為初中生了，那么要做的事情無外乎以下幾點：

第一，自查語文成績

拿出幾張語文試卷，也就是幾次比較正規(guī)的考試的語文試卷，查看試卷上各個部門的分數(shù)，就可以很容易找到孩子語文試卷上成績不太理想的板塊。然后加以針對性的解決。一般來說，都可以在短期內(nèi)見到效果。

第二，加強閱讀

這個閱讀不是指數(shù)量上的，可以是一本書的單獨閱讀，弄懂弄透一本書，才是最主要的，而且孩子喜歡閱讀的書籍，很有可能不是我們大人或者老師要求閱讀的，那么作為家長就需要自己做榜樣，做引導(dǎo)了。

第三，玩點語文游戲

有事沒事的時候，家長和孩子可以玩點語文游戲，比如成語接龍，比如詩詞接龍，比如詞語接龍等等，這些小游戲看起來幼稚，其實可以完全可以達到幫助孩子積累的目的。

第四，如果作文不夠好

如果作文不夠好，除了可以給孩子去補習一下作文課，也可以多讓孩子閱讀書籍，比如主題閱讀等，都可以讓孩子有收獲，有變化。

這些都是比較容易操作，又比較容易較快提高分數(shù)的方法，希望對你有用

語文知識靠積累，要精讀課文，多看課外有用的書，多作筆記，天天寫日記，寫小短文，只要多讀多背多記多寫就能學好語文。

你想找一對一的老師，那不是又把老師推到“坑"里去了嗎？

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