初三數學網絡課程，現在網課已經是初中生補課的主流方式了。

作為初三教數學的教師，我個人建議先了解自己孩子數學成績和基礎去到哪里，如果孩子在60分以下，我建議讓孩子補習基礎知識特別是初二上下兩冊的知識【三角形全等相似和正反比例函數還有一次函數性質定理】，還有初三【二次函數，三角函數，圓等基礎知識】，如果孩子在60-80之間那我建議幫孩子找出知識點掌握不扎實或者是一知半解的知識點，探究其原理，幫孩子克服這個知識難點，我有一個學生對《將軍飲馬》問題不甚了解，經過幾次考試都卡在這里白白?了十幾分，我通過她的試卷分析，她的知識短板是不知怎么找對稱點，經過我的講解她現在做這樣子類似的題目得心應手，分數也穩定在90到105之間。

對于成績在90～105之間的同學，我個人建議多刷題，因為這樣的學生常見的題目都是得心應手了，有可能在最后壓軸題上失分，只有這樣才能遇到怪題偏題馬上就聯想到某個題就找到了解題思路技巧！以上是個人教學中，自己總結的拙見！希望對你有幫助！

數論是課外數學的難點，四年級相對接觸的都是基礎知識，質因倍合的理解運用以及特殊數的整除判定。，數論是研究整數性質的，從一年級單數與雙數（奇偶）到后學的余數問題，質數與合數，因數與倍數，完全平方數，位值原理，進位制等等都是小學奧數數論版塊的內容，數論部分難是公認的，主要是題型涉及廣泛，沒有套路可循。以下詳解，供您參考！

四年級數論

四年級課外考綱數論部分。

四年級是數論入門的階段，從四年級開始課外數學逐步減少整數應用題題型，數論部分知識點明顯增多。跟誰學是次要的，重要的是基礎必須牢靠！高年級逐步要重視自主學習能力提升，不要動不動就推給機構，自己思考內化。

①整除判定

2，3，4，5，7，8，9，11，13這些數的整除特性判斷是基礎，要理解為什么？為什么是這樣的結論。可以利用位值原理多去推導，不要人云亦云，死記硬背。

②位值原理與計算

位值原理其實不難理解，如何去靈活運用位值原理進行分拆，進而解決問題是需要領會其中的本質。在王老師三四年級趣味數學中，就介紹了其典型的一種應用。

③100以內質數表

這25個質數必須死記硬背了，必考內容。這是后續學習的基礎知識。還有一些特殊數的質因數分解。

④余數的三大定理

需要結合題目仔細去理解并運用。

⑤因數個數

1800有多少個因數呢？方法是總結，經歷思考過程你才會內化。知其然定要知其所以然。

結語

數論學習要循序漸進，基礎沒打牢，不建議去挑戰難度題目。有時候弄明白一道題勝過看解析100道題，去經歷思考過程，才會有所收獲，以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

這個不能一概而論，要因人而異。如果學生，基礎很好，理解力不錯，包括自控能力也比較搶的話，是適合線上學習的。而且在網上會有更多的資源供其學習，可以開闊眼界，鍛煉能力。如果情況相反，基礎比較薄弱，自控力，理解力都不強的話，純粹的線上學習會有問題。首先對于學生的問題老師不可能及時掌握和把控，并做出正對性搶的指導。第二自控力不強很難保證學生學習的實際質量。第三線上學習不利于師生直接交流信息。總之，還要綜合看自身的特點，合理選擇，適合就利大于弊，不適合就弊大于利，適合自己的才是最好的！

以上就是關于初三數學網絡課程的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。