初三英語培優(yōu)，如果成績不理想上補習(xí)班還是有必要的。

一對一補習(xí)即根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，提供個性化輔導(dǎo)，進行培優(yōu)輔差。一般來說，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)越好，補習(xí)的成效越明顯；反之，短期內(nèi)成效不大。

完全可以，一切培優(yōu)都是噱頭，只要孩子能按學(xué)校老師要求完成任務(wù)，上課認真學(xué)習(xí)，絕對ok

您好，非常樂意回答這個問題。

您的孩子在初中階段，而初中階段對英語能力的要求不是太高。總的來說，分為語法、單詞、閱讀、寫作、聽力五大模塊。

但為了以后更好的學(xué)習(xí)，建議您先去給孩子購買一本初中的語法書，幫助孩子建立一個系統(tǒng)的英語語法體系，把握英語學(xué)習(xí)的總體方向，可參考我的文章“建立系統(tǒng)的語法結(jié)構(gòu)讓你的英語學(xué)習(xí)事半功倍！”（但初中英語有許多知識點都不涉及，所以要有一本語法書分清主次）

其次，單詞這一方面。其實沒有必要專門去記憶，畢竟要求掌握的單詞不多（如果時間充足，背單詞的確很有用處）。讓孩子在做聽力、閱讀、寫作的時候，將不會的單詞記住，逐漸積累，多做中考真題，堅持做完近五年的真題，詞匯量可以達到中上等水平。

閱讀方面再去培養(yǎng)課外閱讀顯然不會有顯著的效果了，還是去精讀中考真題，分析每個句子的詞匯、語法，一舉三得，事半功倍。但一定要給孩子正確的引導(dǎo)，改變以往錯誤的學(xué)習(xí)方法。

至于寫作，對作文類型進行分類，每種類型的作文要背誦三或四篇范文。在學(xué)習(xí)的時候，注重范文寫作的角度，注意積累作文中常會用到的單詞、短語、句式。只需要堅持一周就會看到效果。

聽力需要一定的時間練習(xí)，但材料只用歷年真題就夠了，反復(fù)聽，直到孩子能夠默寫出聽力內(nèi)容，默寫并不是在浪費時間，這個過程可以拓展詞匯量、培養(yǎng)英語思維。

也許您發(fā)現(xiàn)了，我強調(diào)的練習(xí)材料都是中考真題，實際上這是最好的練習(xí)材料，遠非練習(xí)題、模擬題比得上！

最后，希望您的孩子能夠在中考取得優(yōu)異的成績。

以上就是關(guān)于初三英語培優(yōu)的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。