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你算是問對人呢，我就是在培訓機構的數學老師，教五年了，我也見過不少學生，我帶過得學生，有進步的，也有沒有進步的，說說對于沒有進步的原因。

1.補課沒有效果最多的原因就是孩子學習的沒有消化，孩子想努力，但是不知道方法，沒有把講的內容方法和解題技巧變成自己的，學生只是聽懂了，并沒有真正掌握，我帶過很多初三的學生，輔導他們數學，你會發現，有些學生一種題型講三遍下次碰到都不一定會，我問他下課有沒有回去復習，自己認真做一遍，學生基本上回答沒有，最多回去大概看看，你問他，他說大概會做就直接跳過。當然這種學生一般基礎都是非常的差，你要反復跟他講這種類型的，當然還要靠他自己課下要多練同類型的題目直到會為止，才會有進步。

2.輔導老師專業功底不夠，不夠專業，把握不了重難點，這樣的輔導老師也是誤人子弟，耽誤學生時間和家長的金錢，我自己也呆過大機構，小機構，我以前呆的大機構，全國兩百多個校區，也算大把，具體哪家不說，一個大校區，50多個老師，百分之90老師都是新手，剛畢業的大學生，真的誤人子弟，收費還高，只有百分之10老師稍微厲害一點，這百分之10的老師肯定是有經驗的，工資也高。所以選輔導老師一定要謹慎，多試聽一下各個機構老師的課，對比一下，找熟人介紹最好。

3.從樓主提問來看，孩子上的小班課，一個小班有很多人，以我之前機構為例，一個班人多的時候能有20多人，學生水平參差不齊，你老師再牛學生差的肯定跟不上，那樣只會越補越差，跟學校上大班課一樣差不多。我上課的最多的時候一個班30多人的班課，有些基礎差都聽不懂，我也無奈，這是咨詢招過來的，老師很無奈，沒有反對的權利，你想分層次上課，領導不同意你只能那樣，在那個機構老師地位特別低下，有些家長圖個班課便宜，不想一對一，就只能這樣，也很無奈，所以導致后來我跳槽到一個小機構。

4.樓主也請過家教，家教一般都是在校學生，沒什么經驗，不建議找，雖然便宜，就算找也要找至少干過一年家教的老師，至少有經驗一點。

總結:家長補課沒有效果一定及時跟補課老師，孩子溝通，找出原因，抱怨沒啥用，如果確實是老師不夠專業原因，趁早換地方，如果是孩子原因建議先停課，讓孩子反思一下，等調整好了再來。

報課外輔導班，要看孩子興趣，意愿，要在孩子學習感到沒有壓力的情況下。切記不能根據家長的心意，跟蹤社會的興趣潮。

初中課程科目增多，學習壓力比小學大，孩子只要不感到學習緊張，多增加一些課外知識，有助于豐富孩子的視野。對孩子的成長有好處。

一己之見，僅供參考。初秋安好！

就多年經驗來說，肯定是有的。

如果你面臨初三，不去用功復習，等于自暴自棄了。相反，你知道面臨中考，急切想提高自己，那么恭喜你：你還有進步的空間。

不要以為剩下幾十天中考了，補不補都沒有必要了，其實恰恰相反，在這最后的幾十天里，是中考的沖刺階段，學校老師會一輪又一輪的復習，一次又一次地考試，一遍又一遍地講解重點難點，這幾十天里，

對于高分者，就是不斷地練習，不能放松，鞏固知識點，保持現有名次。

對于中游者，就是穩扎穩打，在保證會做的題不失分的情況下，有目的地做歷年中考的考點題，重點和難點要突破，做一點有難度的題，在難題上多拿點分。

對于基礎差的，你要做的就是將80%的基礎題做對，難題目前來說你要放棄，不要花費時間了，基礎題不懂、不會的，趕緊做趕緊問，問同學、問老師，不要不好意思了，如果你這幾十天努努力，其實你的分數是屬于這幾個層次里面上升最快的。

你看，不論你處于那種層面，最后的時間仍然有補習的必要。我還是那句話，還沒到考試呢，不要放棄，也不能放棄。我見過太多在中考中逆襲的。

當然，中考只是人生的一個坎，你要做只是不斷努力，這個努力不僅僅是努力考取好分數本身，而是你要懂得：在人生的任何一個階段，都會面臨這樣的選擇，你也會遇到這種“還需要努力嗎”這樣的疑問，于老師告訴你，當你再遇到這樣的情況的時候，將那個“嗎”去掉，你要你腦子里的想法變成“還需要努力！”那你的人生或許會變得不一樣，你會感激曾經努力的你，加油吧孩子！

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