初二物理同步班，初中補習(xí)首選簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)。

初一升初二暑假是否需要安排物理精品班？對于這個問題，我是一名物理教師，我談?wù)勎易约旱囊稽c看法。我認為無論是初一升初二物理，還是初二升初三的化學(xué)都不要安排上精品班，因為這樣會損害孩子對科學(xué)的一種探索精神。

1.就學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)來說，它損害的是學(xué)生的一種探索精神。物理和化學(xué)這兩門學(xué)科是實驗性很強的學(xué)科，在正常的教學(xué)過程中，不僅要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，而且培養(yǎng)了他們一種科學(xué)探究精神。而暑期所謂精品班，不過是把知識壓縮粗略地灌輸給學(xué)生，起到揠苗助長的作用而已。成績可能有些提高了，但科學(xué)的素養(yǎng)沒有啦！長此以往，從初中到高中，看似成績提高了，其則學(xué)生的學(xué)習(xí)后勁沒有了，因為丟掉的是探究精神，丟掉了一種科學(xué)素養(yǎng)。在正常的教學(xué)過程中，好學(xué)生對物理化學(xué)的學(xué)習(xí)是沒有多少負擔(dān)的，沒有必要在暑假中進行壓縮性灌輸，如果在暑假中進行了所謂的精品班教學(xué)，再回到老師的課堂中，他就失去了對實驗的探究興趣，實驗對ta來說還有什么意義？不過是玩玩而已，還有什么興趣可以探究呢？對于家長而言，不僅損失的是金錢，而且損失更大的是自己孩子的一種學(xué)習(xí)探究能力，這不是有害是什么呢？2.對于學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)來說，舊的知識都沒有領(lǐng)會吃透，假期上精品班，粗略地灌輸，更是無益。物理化學(xué)不同于語文數(shù)學(xué)，物理化學(xué)是一實驗學(xué)科，沒有實驗作支撐，一切都是空的。這里可以舉一個簡單的例子，對于凸透鏡成像來說，不做實驗，你如何去理解他的成像規(guī)律？對于一個好同學(xué)來說，也不一定能夠理解到位，何況是一名差生呢？一切知識源于實踐。很難想象一門實驗性學(xué)科，沒有實驗作支撐如何去理解？假如一名差生在精品課上沒有實驗做支撐的教學(xué)，如何學(xué)好？總結(jié)：我認為暑期對于物理化學(xué)這樣的實驗性學(xué)科來說，上精品課是不合適的，無論對于好生來說還是對于差生來說，都是有害而無益的事。實驗型學(xué)科有別于其他的學(xué)科，故不補為好！

我是贊成暑假期間先預(yù)習(xí)新科目，也就是初二物理的內(nèi)容的，至于是否需要補課，我覺得因人而異。

八年級物理的內(nèi)容，最開始的章節(jié)主要是新概念的理解以及一些以記憶為主的內(nèi)容，并不是什么晦澀難懂的東西，這意味著如果要預(yù)習(xí)，買一些輔導(dǎo)書，甚至網(wǎng)上下載資料也是卓卓有余，并沒有一定要老師指導(dǎo)的地步。

因此，如果孩子本身是自覺的，在家能夠主動學(xué)習(xí)的，作為家長大可不必過于擔(dān)心，準備一些輔導(dǎo)書即可。即便掌握得不是那么深入也是沒有關(guān)系的，只要對基本概念有一個大概的了解，開學(xué)后經(jīng)過老師講課，作業(yè)等就能夠迅速掌握。但是，如果孩子比較懶撒，非常不自覺的話，或許找老師提前學(xué)習(xí)會更好。

另外補充一下，一門新學(xué)科剛剛開始學(xué)的一段時間，激發(fā)興趣，打好基礎(chǔ)，樹立信心比成績更重要，比方說網(wǎng)上一些物理知識的文章，一些實驗視頻，以及一個風(fēng)趣幽默的老師，或許這些會比“人學(xué)我也學(xué)”的動機來得更合適。

對于初一升初二的學(xué)生來說，物理是一門新課程，報學(xué)而思暑期的物理班先要經(jīng)過考試才能報名，才知道報哪個班，試卷在學(xué)而思網(wǎng)可以下載，可以讓孩子先看一下物理輔導(dǎo)教材。

以上就是關(guān)于初二物理同步班的詳細介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初二輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。