初一在線學(xué)習(xí)，初中生報(bào)同步網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果不錯(cuò)。

我們安徽省從3月2號開始對全省除高三和初三兩個(gè)年級以外的中小學(xué)所有年級進(jìn)行統(tǒng)一網(wǎng)上教學(xué)，省教育廳要求做好“雙師課堂”，也就是要求授課老師和學(xué)生一起學(xué)習(xí)網(wǎng)課，作為一名初一班主任和英語老師，我全程和學(xué)生一起在電視機(jī)前學(xué)習(xí)英語，然后利用教育平臺對學(xué)生布置課堂作業(yè)，并對全班所有學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行一對一批改和輔導(dǎo)。

我省教育廳要求網(wǎng)課學(xué)習(xí)不落下一名學(xué)生，我們雖處農(nóng)村地區(qū)，但是由于網(wǎng)課教學(xué)是多渠道的，學(xué)生可以通過有線電視、電腦和手機(jī)三種途徑收看，所以到目前為止我們班全體學(xué)生均能正常收看網(wǎng)課。

如魚飲水冷暖自知。安徽省的線上教學(xué)已將近一個(gè)月，通過學(xué)習(xí)我對于網(wǎng)課教學(xué)有了較為深入的了解，下面結(jié)合七年級英語這一科我先談?wù)劸W(wǎng)課教學(xué)的弊端:

1、對孩子的眼睛傷害巨大。我們都知道屏幕尤其是手機(jī)屏幕對孩子的傷害很大，長時(shí)間收看網(wǎng)校勢必會造成孩子的視力下降，從而影響到他們后期的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2、全英文教學(xué)不適合所有孩子。

3、教師的不固定讓學(xué)生難以適應(yīng)。上網(wǎng)課的老師來自全省不同地區(qū)，雖然他們都是優(yōu)秀的一線英語老師，但由于每一節(jié)課都要調(diào)換新老師，而每一位老師的風(fēng)格各異，讓學(xué)生每天都處在一邊適應(yīng)老師風(fēng)格一邊學(xué)習(xí)的情況，從而影響了他們的課堂學(xué)習(xí)。

4、課堂被壓縮，沒有了學(xué)生的思考時(shí)間。由于上級教育主管部門考慮到線上教學(xué)對孩子們眼睛的傷害，所以每節(jié)網(wǎng)課被壓縮成不到30分鐘的時(shí)間內(nèi)，而每堂課的教學(xué)內(nèi)容并沒有減少，于是網(wǎng)課老師為了完成教學(xué)任務(wù)，不得不減少原本留給學(xué)生的思考時(shí)間，我們經(jīng)常能看到網(wǎng)課老師在問題剛提出來之后立馬就公布了答案，這顯然不利于孩子們對課堂教學(xué)的吸收和運(yùn)用。

5、師生無互動，很難讓孩子長時(shí)間專注。由于是線上大課堂教學(xué)，目前的技術(shù)手段無法提供師生間的教學(xué)互動，老師也無法接受到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的反饋信息，老師只能進(jìn)行“一言堂”式的教學(xué)，孩子們也很難長時(shí)間專注，這種情況下教學(xué)效果就會大打折扣。

6、導(dǎo)致學(xué)生成績兩極分化更嚴(yán)重。在參與到這二十多天的線上教學(xué)后，我深刻體會會這種教學(xué)模式高度依賴于學(xué)生的自覺性，等到正常復(fù)課后，會導(dǎo)致好的更好，差的更差，學(xué)生成績兩極分化更加嚴(yán)重。

當(dāng)然在這特殊的疫情期間，線上教學(xué)既是無奈之舉又是最佳方式，它不僅有利于國家控制疫情還讓孩子們在特殊時(shí)期不至于忘記了學(xué)習(xí)。當(dāng)下網(wǎng)課成了熱門話題，它成了我們家長、老師和學(xué)生的頭等大事，也差不多讓我們精疲力盡了。

如何克服線上教學(xué)帶來的問題和提高孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)效率呢？下面是我的一些建議:

一、充分利用課間讓眼睛休息。

實(shí)際上，線上教學(xué)最讓人擔(dān)心的地方就是它對孩子們眼睛的傷害，所以我們要讓孩子充分利用課間的幾十分鐘讓眼睛得到充足的休息，而且除了給孩子加強(qiáng)營養(yǎng)外，還要讓孩子們早睡早起，以保證他們有足夠的睡眠時(shí)間。

二、設(shè)法讓孩子專心聽課。

因?yàn)榫W(wǎng)課老師在教學(xué)過程中無法與學(xué)生互動，孩子們聽課極易走神，如何讓孩子們專心地聽課，家長的作用很關(guān)鍵。首先我們要讓孩子們充分做好課前的準(zhǔn)備工作，其次在聽課過程中我們要加強(qiáng)監(jiān)督，課后要檢查孩子們的課堂筆記，在時(shí)間允許的情況下家長最好能和孩子一起聽課。

三、充分利用“雙師”課堂。

前面我交待了網(wǎng)課的時(shí)間都被壓縮了，所以大多數(shù)孩子很難在短時(shí)間內(nèi)消化網(wǎng)課老師的教學(xué)內(nèi)容，再加上如果孩子聽不懂老師的英文教學(xué)或不適應(yīng)某位老師的教學(xué)風(fēng)格，暴露的問題就更嚴(yán)重，這時(shí)間我們要充分發(fā)揮“雙師”課堂的作用，及時(shí)通過手機(jī)找我們的自家老師解決問題。

四、督促學(xué)生課后及時(shí)復(fù)習(xí)。

很多學(xué)生向我反映跟不上網(wǎng)課老師的上課節(jié)奏，跟不上節(jié)奏就是教學(xué)內(nèi)容難消化，解決這個(gè)問題及時(shí)復(fù)習(xí)至關(guān)重要，所以我們一定要督促孩子養(yǎng)成課后利用課堂筆記及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，必要時(shí)可以通過回放功能重新溫習(xí)老師的課堂教學(xué)。

五、提防孩子鉆空子。

在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)現(xiàn)也有不少學(xué)生鉆了網(wǎng)課的空子，具體表現(xiàn)為有的孩子打著上網(wǎng)課的幌子借機(jī)玩手機(jī)游戲，麻痹大意的家長還以為自己的孩子在埋頭苦學(xué)。另外，我在批改作業(yè)中發(fā)現(xiàn)孩子們之間的抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，這是因?yàn)槭謾C(jī)為孩子們交作業(yè)提供便利的同時(shí)，也為他們互相抄作業(yè)提供了便利。所以我們家長一定要提高警惕，謹(jǐn)防孩子們鉆空子。

總之，要想提高孩子們的線上學(xué)習(xí)效率，我們家長的監(jiān)督作用至關(guān)重要。在此，祝愿我們早日戰(zhàn)勝新冠肺炎，讓孩子們早日回學(xué)校正常的學(xué)習(xí)生活中去！

“現(xiàn)在考高中這么難，初一的基礎(chǔ)又這么重要，可是他就是不肯好好學(xué)習(xí)，從來也不自覺，這次期末考試成績又不好，初一就跟不上了，再這樣下去，到了初二初三可咋辦？考不上高中他去哪里上學(xué)？”這就是年前期末考試以后開家長會的時(shí)候，一位初一學(xué)生的媽媽對我所講的一番憂心忡忡的話語。不好好學(xué)習(xí)這個(gè)問題不僅僅出現(xiàn)在初一孩子身上，同時(shí)也出現(xiàn)在很多初二和初三孩子的身上，如果不及時(shí)解決這個(gè)問題，那么孩子成績就會不斷倒退，最后中考的時(shí)候連一個(gè)普通高中都考不上。家長可以從以下幾點(diǎn)教育孩子，讓孩子明白作為一個(gè)初中生要好好學(xué)習(xí)要上高中考大學(xué)的重要性。

第一點(diǎn)：教育孩子初中不比小學(xué)，初中生最大的任務(wù)就是要在中考的時(shí)候考上高中，只有這樣你才有學(xué)可上才有希望考上大學(xué)。

孩子之所以進(jìn)入初中以后不努力學(xué)習(xí)，就是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)的學(xué)習(xí)是一樣的，初中的考試也和小學(xué)的考試是一樣的，只不過是換了一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境而已，所以他們沒有危機(jī)感，因此他們貪圖玩耍不肯積極主動自覺地去學(xué)習(xí)，所以家長要明確的告訴孩子：“初中的中考是你人生中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，只給你一次機(jī)會！一旦考不上高中，那么只能使自己后悔，父母傷心，全家難過”

第二點(diǎn)：小學(xué)升初中即使成績再差也能上初中，但是初中升高中，如果你的成績太差的話，那么你連一個(gè)普通高中都考不上。

因?yàn)橹锌家M(jìn)行分流，按照1：1的錄取比例，班里成績好的1～20名左右的學(xué)生才可以上高中，成績差的25名以后的學(xué)生只能去技校或職高，所以這就要求你在初一的時(shí)候各門功課的成績排名一定要保持在班里的中游水平20名以前，七門功課的成績不能出現(xiàn)偏科最低也要在80分以上，只有這樣你才能考到本地普通高中，

第三點(diǎn)：初一落下太多，那么面對初二初三更難的知識，你的學(xué)習(xí)會越來越吃力，成績會越來越低。

初中三年知識只能是越來越難，所以初二初三都要比之初一的知識難很多，而且初二還要加一門物理，初三還要加一門化學(xué)，如果你在初一不好好學(xué)習(xí)，那么你又怎么可能學(xué)懂初二和初三更難的知識呢？最后只能是很多知識沒有搞懂，落下的知識越來越多，最后在中考的時(shí)候被淘汰出局

因此作為一個(gè)初中生，要從初一開始踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)為中考打一個(gè)穩(wěn)固的基礎(chǔ)，只有這樣才能在初二初三循序漸進(jìn)取得好成績，考上一個(gè)理想的好高中，如果你做不到這一點(diǎn)，非要讓爸爸媽媽監(jiān)督著你才肯去學(xué)習(xí)，爸爸媽媽上班了不在你身邊了，你就不學(xué)習(xí)了，那么不勞不得最后你連一個(gè)普通高中都考不上

最后要告誡各位初中生家長：孩子進(jìn)入初中以后，家長一定要給孩子制定一個(gè)準(zhǔn)確的中考目標(biāo)，讓孩子的成績最起碼能夠考一個(gè)本地的普通高中，如果家長沒有給孩子制定中考目標(biāo)，那么他就會迷失方向，就不會自覺主動地去學(xué)習(xí)。以上內(nèi)容和圖片摘自《贏在終點(diǎn)家庭教育實(shí)操手冊》，只為幫助各位莘莘學(xué)子學(xué)業(yè)有成考上理想的高中和大學(xué)。幫助家長用正確的方法教育孩子，讓孩子積極主動自覺學(xué)習(xí)。

這里很高興能提出這個(gè)問題，也很高興能和大家一起來討論這個(gè)話題，現(xiàn)在我就帶大家一起來思考下，關(guān)于這個(gè)問題的一些見解。

因?yàn)閷W(xué)習(xí)的意義不僅僅只是增長見識這么簡單，更是一種對于生存十分重要的意義。和動物不同，人類需要學(xué)習(xí)的知識更為廣泛，是因?yàn)槿祟愐呀?jīng)脫離了基本生存的困難，人類社會的文明程度改變的也很迅速，即使是動物，他們也要學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)，否則，滅亡也是必然的。

學(xué)習(xí)是不是最后一片公平的凈土？。

如果說普通家庭或者貧困家庭的孩子想要走出困境改善生活，我想除了學(xué)習(xí)已經(jīng)沒有什么上升渠道了，但是這個(gè)學(xué)習(xí)的意義可能很廣泛，可以是知識性的學(xué)習(xí)，可以是技能學(xué)習(xí)，每個(gè)人的選擇和堅(jiān)持可能也會帶來不同的結(jié)果。

人類為了不被社會淘汰，必須要學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的過程并不僅僅只是為了應(yīng)付考試，考取學(xué)歷，而是對于思維的高度、寬度以及靈活度的一個(gè)訓(xùn)練。所以，拒絕學(xué)習(xí)的人我們所謂的眼界是十分狹窄的，他們無法看到社會變化對于自我的影響，所以，當(dāng)自身接近于被社會淘汰時(shí)也毫無自知，最終可能落為社會底層，甚至都沒有翻身的機(jī)會。

我個(gè)人認(rèn)為，這也絕不是危言聳聽，尤其是在現(xiàn)代社會當(dāng)中，一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力幾乎成為了他一生的核心能力，因?yàn)檫@種學(xué)習(xí)能力可以幫助他們擁有更多先進(jìn)的知識資源、人脈資源以及社會資源。

所以，孩子為什么要學(xué)習(xí)，很簡單，和動物為什么要學(xué)習(xí)捕獵一樣，為了生存以及生存的更好。

以上就是關(guān)于初一在線學(xué)習(xí)的詳細(xì)介紹，比網(wǎng)校將為大家分享更多與初中輔導(dǎo)有關(guān)的內(nèi)容，希望本文對你有所幫助。