初一秋季培訓，初中補習課程要選擇口碑好的機構。

初一除了是學業(yè)上上了一個新臺階，換了一個新環(huán)境之外，最重要的是心理上正式進入青春期的發(fā)展。

1、借升學換環(huán)境的機會，提升孩子們的適應力和心理能力

無論是幼升小還是小升初，孩子們剛開始進入一個完全陌生的新環(huán)境時，內心總是會有太多的擔心害怕忐忑，而很多孩子適應新環(huán)境需要花費的時間和精力也是不盡相同的。那些適應力好的孩子可能不會出現什么明顯癥狀，但對于適應力差心理能力相對較弱的孩子們會出現各種心理上、行為上、情緒上、學業(yè)上、生理上的不同程度的癥狀，但同時也是提升的好機會。

再加上本身孩子們這個年齡段大部分進入了青春期，生理上心理上都在空前的發(fā)育發(fā)展，而很多變化都是孩子們自己平身第一次感受，會有恐慌、害怕、不知所措，所以這種雙重的內外環(huán)境的同步適應確實給孩子們帶來不小的挑戰(zhàn)，父母們需要格外細心地觀察、耐心引導、提供幫助使之安然度過。在新班級中，可以引導孩子如何能快速融入群體，結交新朋友，找到讓自己舒服且有威望的那種成就感，這種集體中的歸屬感需要孩子們一直以來形成的充足的安全感作支撐，青春期的孩子做很多事大多都源自于自己的交往動機和成就動機，但這些也都只是內心的需求，如果缺乏一定的方法就無法得到滿足，進而延伸很多實際的問題，所以父母要切實地幫助孩子們去積極社交，去體會更多的成功。畢竟大部分孩子這些部分是非常弱的。

2、借課程內容的重大調整來提升孩子們的學習力

初中課程的內容無論從設計上還是講授上都完全不同于小學，同時還有一個很現實的問題是初中老師們已經完全忘記了小學六年級和初一的孩子們大腦的思維水平具體是什么了，他們會一直沿用自己教學的那一套，所以很多時候不是老師去適應學生，而是需要學生跟著老師的步驟和思路走。

但確實由于之前孩子們的成長經歷都不同，每個人的大腦水平也不同，所以需要關注孩子們學業(yè)下面更深層次的思維水平、思考模式、學習方法、態(tài)度、習慣、興趣、接收信息的方式、時間管理、堅持力、專注力等等方面的表現，缺哪塊補哪塊。

3、借豐富多彩的活動提升孩子們的獨立思考、溝通表達、團隊合作的能力

新父母們很多都不限于只給孩子報各種學科類的補習班了，而更多會報拓展孩子們各種能力的素質班，這是很多教育者感到非常欣喜的改變，因為父母們的觀念正在緊跟時代。

無論獨立思考、溝通表達還是團隊合作其實是我們每一個人一生都需要不斷提升的能力，而對于抽象邏輯思維已經發(fā)展了一段時間的初一學生來說，他們需要用這三種能力來看到更大的世界，結交不同的群體，接觸到更為豐富的教育資源，為未來播種下更多的可能性的種子。這些能力的掌握同樣需要父母有意識地加以引導、訓練和機會的創(chuàng)設。

4、初中學校已經有很多大而高端的教育合作項目了，需要提升孩子們解決問題的能力，也就是創(chuàng)造力。

無論國家層面還是世界層面，都在提創(chuàng)新意識，在意識的后面才是能力的培養(yǎng)，而創(chuàng)新力是最為高級的思維力的體現，如果在孩子們小時候天生擁有好奇心和探索欲的階段被大人無知地抹殺了，后期可能再難生發(fā)出創(chuàng)造力了。

所以年齡越小，這種力量的潛力越大，被破壞的可能性越小。同時由于社會對于人才的更高要求的提出，孩子們也將是需要全面發(fā)展的綜合型素質人才，而創(chuàng)造力就是其中一項評定標準。所以無論任何年齡，請盡快留住并提升這項能力吧。其實綜上所述，適用于中學階段所有的孩子們，請父母們盡可能地幫助和支持孩子們掌握提高吧！

愿您被這個世界溫柔以待，幸福一生！

初一為什么要補課呢？孩子成績不好嗎？如果按題目要求給個答案，作為回答問題那就簡單了，但我認為這樣的選擇對孩子沒有好處，還是說說解決孩子學習問題的方法吧！

家長應該引導孩子做好學習計劃，開學前對初中比小學增加了幾門新的課程，結合開學后的課程安排表，做好課余時間的具體安排。告訴孩子注意哪些學習要領，如公式、定律的理解，概念、單詞的強化記憶，熟練掌握了原理就能應付各類題型的變化。鼓勵孩子自己完成作業(yè)，從認真看書、多看書開始，學會自己思考問題，這樣就能發(fā)現適合自己的學習方法。不要考慮去去補習班浪費時間，因為補習班要耗去很多時間，孩子顧上舊的作業(yè)，新的作業(yè)又來，不僅補習班讓孩子陷入惡性循環(huán)，在進度上因為落后于人，也會傷了孩子的自信心，一旦孩子對補習班產生依賴性了，那就會使成績難以提升。

我覺得這個問題不是什么大問題，很好解決。

首先我覺得老師這樣推薦，是不對的，不符合現在的有關規(guī)定，現在就是不允許老師向學生推薦類似的培訓班。不允許老師本人去做這樣的培訓班。

第二，孩子小學畢業(yè)，就應該讓孩子好好的玩兒一玩。至于學業(yè)的問題，他上了初中以后會按部就班的進行學習，到時候不會落下課的。一個學生學習的好壞，關鍵是他的學習能力，而不是學習的早與晚。只要有良好的學習能力，那么到了初中以后，就不用擔心學習差。

第三，如果家長覺得有必要，讓孩子提前了解或者學習一些初中的知識，那么參加這個班也不是不可以，但是不要讓孩子參加這個班學習的時間太長，如果太長的話，可能會讓孩子反感。假如孩子還沒有進入初中，就會對初中的學習，有抵觸情緒了，那反而會適得其反。

以上就是關于初一秋季培訓的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。