輔導(dǎo)初中英語(yǔ)怎么輔導(dǎo)，簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的課程是封閉式網(wǎng)課，很有特色。

這個(gè)我應(yīng)該有點(diǎn)發(fā)言權(quán)。首先要解決的問(wèn)題是孩子要愿意為提高英語(yǔ)成績(jī)而付出努力，這是最根本的。其次就是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。

這里介紹兩種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。第一個(gè)是我上學(xué)時(shí)所用的方法，感覺(jué)特別好用：一個(gè)字“讀”，反復(fù)“讀”課文。開(kāi)始讀課文時(shí)要慢，邊讀邊注意用腦記憶單詞、詞組，體會(huì)語(yǔ)法，感受語(yǔ)句。這樣一遍又一遍地反復(fù)讀課文，即使背下來(lái)了也經(jīng)常回頭讀一讀。這樣，單詞詞組經(jīng)過(guò)很多次的反復(fù)記憶一定會(huì)記憶很牢固，語(yǔ)法體會(huì)了多次其用法也了然于胸，語(yǔ)句也能做到張口就來(lái)。我感覺(jué)這就像學(xué)騎自行車，一定要反復(fù)騎，騎著騎著就會(huì)騎了。在這個(gè)基礎(chǔ)上，如果能多讀一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小說(shuō)就更好了。想想我們小時(shí)候不就是因?yàn)榻?jīng)常讀課外書(shū)，語(yǔ)文水平才提高的那么快嗎？

第二個(gè)方法是我教英語(yǔ)的時(shí)候有個(gè)學(xué)生告訴我的。這個(gè)學(xué)生上初三時(shí)英語(yǔ)成績(jī)比班里最好的學(xué)生低二十分左右，而中考時(shí)考了全校第一。他告訴我他的主要方法就是反復(fù)看以前做過(guò)的錯(cuò)題，認(rèn)真反思錯(cuò)誤的原因，思考下次做題如何避免類似的錯(cuò)誤。他把所有的英語(yǔ)卷子都放在床頭，每天睡前用心地看幾張，然后放到最下面，第二天從上面再拿幾張看，每天都堅(jiān)持這樣做，最后每張卷子都看了好多遍。

也許孩子覺(jué)得他自己能夠搞定，對(duì)自己有信心；

也許孩子對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)死心了，真的是一點(diǎn)都不想學(xué)了；

也許孩子對(duì)“輔導(dǎo)班”有抵觸或者是對(duì)你給他挑選的不感興趣

……

無(wú)論是什么原因，目前的情況是孩子英語(yǔ)不好，那么首先要確定的是孩子希不希望自己的英語(yǔ)成績(jī)提高起來(lái)，如果他還希望，那么他認(rèn)為有什么樣的方法能夠提升、他需要多長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)完成這一提升以及他需要怎樣的支持！孩子如果自己沒(méi)有這個(gè)想法，即便是補(bǔ)課、上補(bǔ)習(xí)班也未必會(huì)有效果的！這點(diǎn)已經(jīng)被很多人無(wú)數(shù)次的證明了。

其實(shí)學(xué)好英語(yǔ)的方法也就那么多，無(wú)論你采用哪種方式都離不開(kāi)花時(shí)間、花精力去學(xué)，所謂的“方法”更多的時(shí)候其實(shí)也就是“錦上添花”而已，所以歸根結(jié)底還是得靠自己才行，我有幾個(gè)建議供題主參考：

1、明確學(xué)習(xí)方法。

這個(gè)如果你們有能力那就你們來(lái)跟孩子交流，如果你們沒(méi)有或者孩子因?yàn)榍啻浩诓辉敢飧銈兘涣髂敲词走x是請(qǐng)孩子的英語(yǔ)老師跟孩子交流交流。如果孩子對(duì)自己的英語(yǔ)老師也不感冒，那么久請(qǐng)外面機(jī)構(gòu)的老師或者親朋好友中又在這方面比較有經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)跟孩子交流一下。

即便孩子自己有自己的想法也沒(méi)關(guān)系，交流嘛，互補(bǔ)一下，取長(zhǎng)補(bǔ)短，別人的經(jīng)驗(yàn)雖然未必適合自己照搬，但是卻有可能幫助自己優(yōu)化自己的方法。

一定要面對(duì)面的交流！

2、少提要求、少?嗦/絮叨孩子。

這個(gè)階段的孩子通常對(duì)父母提出來(lái)的自己的不足是很反感的，往往是你說(shuō)的越對(duì)，反而他們會(huì)越不聽(tīng)。所以千萬(wàn)別指望通過(guò)?哩吧嗦、絮絮叨叨的方式讓孩子去接受你的意見(jiàn)、要求。

同樣的話可以借助他人之口。

這個(gè)特點(diǎn)我想題主應(yīng)該不難發(fā)現(xiàn)吧？

3、相信孩子做計(jì)劃、想提高成績(jī)什么的都沒(méi)問(wèn)題，但是他可能會(huì)在“堅(jiān)持”上出問(wèn)題，多數(shù)成績(jī)不是很好的孩子很多時(shí)候不是不想學(xué)好，問(wèn)題是這個(gè)提升的過(guò)程往往會(huì)比較長(zhǎng)（具體時(shí)間取決于差距到底有多大和補(bǔ)習(xí)的方式是否合理），他們往往是因?yàn)槭ツ托亩鴮?dǎo)致很快就放棄了，久而久之信心也就沒(méi)了。

因此家長(zhǎng)在這方面應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，建議孩子一定要做個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，然后堅(jiān)持去做，家長(zhǎng)也可以給孩子增加點(diǎn)“彩頭”，比如堅(jiān)持多久、學(xué)完多少內(nèi)容之后給他一個(gè)怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)什么的。

你要相信當(dāng)他的成績(jī)開(kāi)始提高的時(shí)候，他自己堅(jiān)持下去的信心也就會(huì)足起來(lái)，我們能做的其實(shí)更多的還是在這方面。

按我們老師說(shuō)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)每天半小時(shí)別落下，中考?xì)v年試卷做一遍，最好背一下，聽(tīng)說(shuō)李陽(yáng)就這么做過(guò)。最重要還是要背，單詞之類的，試卷習(xí)題要多做，初中還好，考前要是孩子肯拼，就可以，現(xiàn)在還有大半年，我以前有個(gè)同學(xué)，考前拼了一個(gè)月，也從不及格拉倒及格了，孩子強(qiáng)的功課也別落下，我們老師講過(guò)，有放下自己強(qiáng)的，去補(bǔ)自己弱的，結(jié)果得不償失的例子。

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