初中孩子需要上輔導班嗎，初中補習簡單學習網的實力很強。

恭喜你！你擁有一個天賦高，學習習慣好，基礎扎實，并且有自學能力的孩子。這樣的孩子不可多得。我們學校每年都有一兩個，并且都是學霸型的，去年和前年學校的高考狀元就是這種類型的孩子，他們在中學階段幾乎沒有進過輔導班。

如果你的孩子目前在學習的自覺性和成績上都很好，那家長不必要要求孩子上輔導班。希望家長多給孩子提供閱讀資料，增加閱讀量。還可以讓孩子多參加文藝.體育等課外活動，可以讓孩子根據自己的愛好上一個興趣班，多參加勞動和實踐動手能力，拓展他的視野，全方面的發展。

我見過初中上特長班的有兩種。

1.特長特別有天賦，成績一般。同事孩子鋼琴很有天賦，學了三年就過了十級。反倒是成績一般，五六年級數學課就很吃力了。上了初中鋼琴也是每天練一個小時，每周一節課。

留條路，考不上重點高中就上藝術高中，考音樂學院了。

2.學習不費勁，愛好很喜歡。兒子學圍棋的地方，每年假期都能看到一個初中的小女孩去學。她在最好的初中年級前幾名，假期從來不補文化課。一個是和老師下圍棋，一個是是去格斗館練散打。

人家學的好，玩特長隨便啊。

不請自來。我想談談對這個問題的看法：

作為一名從教二十余年的老師，我認為，輔導班的出現本身就是教育畸形的一個體現?，F在正在補課的同學，有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風，真正有效果的又有幾個呢？試問，一個孩子連上課在學校都不好好聽，那他去補課真的有意義嗎？可是就是有很多家長看不透，非要逼著孩子去補課，弄不好會適得其反啊。

我的觀點是不建議初中的孩子去輔導班。只要學生在學校認真聽課，按照老師的要求去做，他的成績沒問題。輔導班也好，在學校也罷，學生取得好成績的關鍵是在于學生本身，有句話說的好，師傅領進門，學藝在個人。在我的孩提時代，根本就不知道什么叫輔導班，那時候的孩子成績也不錯啊！現在有這么多人在補課，效果呢?學生的成績真的有明顯進步嗎？學生真的顯得多才多藝了嗎？我看未必。

說句良心話，我從教二十多年，從來沒有有償給孩子補過一節課。不是沒人找我，亦非自己水平不夠，只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實想法是：如果我只帶一兩個學生，我一暑假收他們多少錢合適?說實話，合不上；如果帶五個以上的孩子，我認為又達不到理想的效果，更別說現在有的輔導班，二三十人一起上課了。所以，我寧可不帶。其實本來就是，每個學生都有各自的特點，各自的差異，同時帶好幾個學生，他們的水平又不一樣，我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進步。當然，如果是小班授課，或一對一輔導，效果可能會好一些。

所以，我建議：孩子盡可能不用去輔導班，如果非去不可，各位家長請慎重！以上是我自己的一些看法，難免有偏頗之言，還望各位看官多多批評指正，共同探討。

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