初中補習好嗎
發布時間:2021-05-12 14:26:30初中補習好嗎,要選擇靠譜的初中培訓機構。
初中生課外補習,成績提高的幾率大,還是沒有用的幾率大?初中生課外補課,成績提升概率如何?這個問題,當然因人而異。
現在課外補課已經成為部分學生日常學習生活中的一部分。補課的效果問題自然成為大家討論的重點,畢竟花費不菲。
在初中,不可效果又會怎樣呢?這個問題我們需要從三方面解答。
第一,學生本身。初中階段,知識點少,考察方式單一,在補課過程中,學生占據主導地位。能做到課上聽講,課下復習,補課效果就會不錯,這是學生在補課前需要做好的心理準備,既然出來補課,就要能克制自己。如果還是抱著出來玩,逃避學校課程的目的,出來補課只是浪費時間。
第二,補課師資。現代補課講師多為大學畢業,初中階段的知識點理解的都很透徹。因此,在初中階段,補課教師的教學水平一般值得信賴。但是外出補課的焦點并不僅在知識。而是與學生的交流能力,如何讓學生對老師產生敬仰感,這不僅需要一個善于溝通的性格,更需要對孩子細節處的關懷。初中對老師最大的要求便是可以吸引住自己的學員。讓孩子愿意學習,進而培養出好的學習習慣。一句話,效果好不好,就看老師與學生搭不搭。
第三,學生父母。開始就說補課是家里的一項重要經濟負擔。所以在給孩子選擇補課時,家長一定要先考慮自己能否堅持下去,一些家長在孩子成績剛有進步,就立即停止補課,這樣做得不償失。學習是一個長期的過程,而養成好的學習習慣,通順的邏輯思考能力是需要時間積累的。切記,家長也需要堅持!!!
這就是補課的天時地利人和吧。
學生知道自己努力便是天時
家長努力資助便是地利
找到合得來的老師便是人和。
下定決心,做好聽課和復習,初中補課提升幾率還是很大的。
初中建議孩子上輔導班嘛?不請自來。我想談談對這個問題的看法:
作為一名從教二十余年的老師,我認為,輔導班的出現本身就是教育畸形的一個體現。現在正在補課的同學,有許多都是迫于家長的壓力或者是盲目的跟風,真正有效果的又有幾個呢?試問,一個孩子連上課在學校都不好好聽,那他去補課真的有意義嗎?可是就是有很多家長看不透,非要逼著孩子去補課,弄不好會適得其反啊。
我的觀點是不建議初中的孩子去輔導班。只要學生在學校認真聽課,按照老師的要求去做,他的成績沒問題。輔導班也好,在學校也罷,學生取得好成績的關鍵是在于學生本身,有句話說的好,師傅領進門,學藝在個人。在我的孩提時代,根本就不知道什么叫輔導班,那時候的孩子成績也不錯啊!現在有這么多人在補課,效果呢?學生的成績真的有明顯進步嗎?學生真的顯得多才多藝了嗎?我看未必。
說句良心話,我從教二十多年,從來沒有有償給孩子補過一節課。不是沒人找我,亦非自己水平不夠,只是感覺有個矛盾解決不了。我的真實想法是:如果我只帶一兩個學生,我一暑假收他們多少錢合適?說實話,合不上;如果帶五個以上的孩子,我認為又達不到理想的效果,更別說現在有的輔導班,二三十人一起上課了。所以,我寧可不帶。其實本來就是,每個學生都有各自的特點,各自的差異,同時帶好幾個學生,他們的水平又不一樣,我真的不知道怎么樣可以讓他們都取得明顯的進步。當然,如果是小班授課,或一對一輔導,效果可能會好一些。
所以,我建議:孩子盡可能不用去輔導班,如果非去不可,各位家長請慎重!以上是我自己的一些看法,難免有偏頗之言,還望各位看官多多批評指正,共同探討。
中學生上補習班好不好?對于初中生有沒有必要上補習班的問題,不同的家長會有不同的看法。
有些家長認為有必要,孩子初中各科基礎一定要打好,這樣上了高中之后,學習才不會太過吃力。高中的各科知識需要花時間去鉆研。所以現在把基礎打好,不但只是為了考個好初中,更是為了之后應對之后更加艱苦的“高中學習生涯”。
然而也有些家長認為初中生沒有必要上補習班。這部分家長認為初中三年課堂的知識已經足夠孩子吸收,在課下和課后的時間在多用功一些,其實沒必要花那么貴的費用去外面上補課班。
小編認為,初中的知識是要難于小寫學的知識的,有很多的初中生剛上初中之后很多知識都跟不上,,初中相比較小學而言,學的知識更多,更深,更難以理解,還有的初中生因為對新的學習環境陌生就會產生逆反的心理,不知道從哪里下手學習。如果一開始的初中知識就跟不上那以后的學習肯定是會很吃力的,現在的基礎知識打的不牢固一后學習一定會會帶來困擾的,初中補習只為了以后的學習更加容易,為了升高中打好關鍵,所以,初中生補習還是有必要的。
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