輔導(dǎo)初三哪家，可以試學(xué)一下簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)網(wǎng)的初中補(bǔ)習(xí)課程。

現(xiàn)在好的輔導(dǎo)班還是挺多的。尤其是網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)班。但是有些網(wǎng)上在線輔導(dǎo)可能面向的城市不一樣。不過(guò)大多數(shù)都是能覆蓋的。不過(guò)現(xiàn)在年級(jí)科目，城市，都會(huì)對(duì)價(jià)格有影響。一般網(wǎng)上一對(duì)一輔導(dǎo)像100教育名師輔導(dǎo)那種是在200左右的，不過(guò)有些機(jī)構(gòu)可能還會(huì)更貴一點(diǎn)。你可以多看幾家，對(duì)比對(duì)比，選擇性?xún)r(jià)比高點(diǎn)的，適合自己的。

作為一個(gè)教育機(jī)構(gòu)的咨詢(xún)老師，我說(shuō)兩句吧

首先輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)好不好這個(gè)沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。主要是看他校區(qū)的老師好不好。一個(gè)好的老師肯定是可以針對(duì)孩子的特點(diǎn)，找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法的。如果您不知道怎么看，那我可以這么說(shuō)，現(xiàn)階段初三的老師排課比較滿(mǎn)的肯定是教學(xué)能力比較好的。因?yàn)檫@樣的老師不會(huì)造成退費(fèi)，排課的老師肯定會(huì)優(yōu)先給這些老師排課。

再有一點(diǎn)就是一對(duì)一的話，看這個(gè)教務(wù)老師（有的地方也叫班主任）耐心不耐心，跟孩子能不能有效溝通。這個(gè)是特別關(guān)鍵的。因?yàn)榇蠖嗾f(shuō)影響孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的是教務(wù)老師。很多課下的任務(wù)也都是教務(wù)老師安排完成。

北京的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是比較高的，這個(gè)階段肯定也是沒(méi)有什么折扣可講。但是您可以和那邊的前期咨詢(xún)老師多磨一磨。應(yīng)該是能夠多要一些課時(shí)的

對(duì)于補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，需要考慮的方面比較多。

1.自我需求是第一選擇，得明白自己需要補(bǔ)習(xí)的科目，補(bǔ)習(xí)的類(lèi)型【目前形式：一對(duì)一，班課】，需達(dá)到的目標(biāo)成績(jī)。

2.當(dāng)?shù)氐难a(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)選擇：并不是全國(guó)最知名的教育機(jī)構(gòu)就是最適合自己的。需要了解到本地的每個(gè)教育機(jī)構(gòu)實(shí)力，每個(gè)地區(qū)教育機(jī)構(gòu)的實(shí)力都有所不一樣。主要體現(xiàn)在師資力量和營(yíng)運(yùn)力量。師資力量強(qiáng)大的教育機(jī)構(gòu)，對(duì)學(xué)生的把握情況更好。營(yíng)運(yùn)力量強(qiáng)大的機(jī)構(gòu)，在教學(xué)服務(wù)上較好，能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的體驗(yàn)：最好有一次體驗(yàn)課，看孩子是否有興趣，對(duì)于老師的教學(xué)是否滿(mǎn)意，是否能接受。

4.孩子的興趣：如果孩子適應(yīng)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)后，可以開(kāi)始把握孩子的學(xué)習(xí)興趣，并且不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。好的教育機(jī)構(gòu)，會(huì)不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

5.學(xué)習(xí)規(guī)劃：注意孩子的補(bǔ)習(xí)并不是一朝一夕的事，是一段時(shí)間的事。補(bǔ)習(xí)可能導(dǎo)致兩種結(jié)果，成績(jī)進(jìn)步和成績(jī)退步。當(dāng)出現(xiàn)成績(jī)退步時(shí)，一定注意需要先了解到具體情況，不需要太過(guò)于緊張。

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