初三能補(bǔ)課嗎，很多人都說簡單學(xué)習(xí)網(wǎng)的效果不錯。

你好，我是詩詩爸爸。在女兒初三前的暑假，我曾經(jīng)對女兒進(jìn)行過一對一的強(qiáng)化訓(xùn)練，效果非常好。

至于初三學(xué)生，要不要進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，我認(rèn)為不能一概而論。

1、數(shù)學(xué)、科學(xué)偏弱，建議可以進(jìn)行針對性地一對一輔導(dǎo)。

相對來說，數(shù)學(xué)、科學(xué)類課目，屬于理解類內(nèi)容，只有具備一定的基礎(chǔ)知識，并掌握有效的解題方法，才能算得上真正會做數(shù)學(xué)、科學(xué)題目。有一些學(xué)生，可能在某些知識點上沒有真正理解，也就無法應(yīng)用到解題實戰(zhàn)中。對這類孩子，進(jìn)行一對一有針對性地輔導(dǎo)，肯定會起到明顯的提升效果。

當(dāng)然，首先要求老師經(jīng)驗豐富，能根據(jù)孩子的弱點進(jìn)行強(qiáng)化，措施得力，目標(biāo)明確。其次，是要求孩子能下得起苦功夫，該刷題就刷題，保質(zhì)保量配合完成任務(wù)，才能起到成效！

2、語文、英語記憶類，不建議一對一輔導(dǎo)。

對于記憶類知識，到初三完全不需要再進(jìn)行一對一專門輔導(dǎo)。因為，記憶類知識，往往難度不大，缺的是總結(jié)歸納后的強(qiáng)記。只要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，再在課余進(jìn)行自我強(qiáng)化，效果應(yīng)該不會太差。

我女兒初二結(jié)束時，科學(xué)特別差，我是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，自己親自教的，經(jīng)過一個暑假，做了幾十套題，科學(xué)提高30分左右，補(bǔ)了偏課，從此讀書興趣大增，順利完成中考。

初三學(xué)生作業(yè)多，很正常。因為，畢竟這些孩子將面對人生第一次大考～中考。中考，是人生的分水嶺，是人生一個重要的十字路口。何去何從，取決于中考成績。所以，無論是學(xué)校和老師，還是家長和孩子，都感到壓力山大。

談到因為作業(yè)多，是否補(bǔ)課？作為一個長期代初三的老師有話要說:

1.如果你的孩子學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)越，可以選擇不補(bǔ)課。因為，孩子在名校，在重點班，學(xué)校高度重視，老師嚴(yán)格要求，學(xué)生努力上進(jìn)，只要孩子緊跟老師的節(jié)奏，積極配合老師，上課認(rèn)真聽講，用心完成作業(yè)，完全沒有必要補(bǔ)課。

2.如果你的孩子，學(xué)習(xí)成績有短板，必須補(bǔ)課。在我的學(xué)生中，有的孩子文科很好，理科太差；有的理科很好，文科太差，這類孩子必須通過補(bǔ)課，補(bǔ)齊科目的短板?！澳就袄碚摗备嬖V我們:木桶裝水多少，取決于那塊最短的木板。

3.如果你的孩子校內(nèi)學(xué)習(xí)很輕松，又想拔高成績上重點高中，那么就去補(bǔ)課。這類學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。