初中生補習機構哪家好，選擇補習課程最好是多試聽幾家。

這孩子看來是語文上的“小白了”，但不知是家長要做最后的掙扎，還是“小白”要迷途知返？

這很重要，如果僅僅是家長在那兒拼命“拯救”，而孩子卻無意向學，那就別費勁了。如果真是孩子幡然醒悟，想要搏一回，我倒可以給您一些建議。

不少網友在評論中覺得這孩子已經是朽木不可雕也，認為短時間內不可能出現奇跡。還有一些老師開出的“藥方”是專攻基礎或多看多寫，或許能湊點分數。其實這些看法只是從一般認知規律出發，不能說全錯，但大多是外行之見。做為多年初中畢業班語文老師，我認為創造高分奇跡幾無可能，但是把成績提升到及格甚至中等水平還是有很多機會的。

由于地域問題，我沒法給您推薦哪個機構或老師，我只能跟您說，您必須找到這樣的語文老師，才能真正幫到孩子。

他必須是對當地中考語文試題研究透徹的老師。各地中考語文試題都有規律可循，有一些省市多年來，中考試題結構、考點分布、題型設計幾無變化，如果將試題分析成幾個板塊，逐一梳理出考點，做針對性訓練，怎能無所作為？

他必須是能分析孩子具體學情的老師。孩子是差，可也并不是一無是處，老師要能采用談話、測試等方式，找到他的閃光點、薄弱點、潛力點，有針對性的制定學習規劃，因材施教，對癥下藥。

他必須是一位能獨立制訂學習方案的老師。他要有學案的獨立編寫能力，根據考前所剩時間，循序漸進，合理設計提升方案。

他必須是一位在作文和閱讀指導方面的高手。孩子語文差，一般就差在閱讀和作文上，考量一位語文老師教學水平恰恰就在這兩塊。這個老師在這方面的內容選擇和訓練方法必須有“上乘功夫”，才能堪當“拯救”孩子的大任。

他必須是一位懂得孩子心理，能和孩子相處融洽的好好老師，這一點至關重要。一個優秀的老師，一定是孩子的良師益友。

離中考還有半年時間，還有很多改變的機會。建議您在向機構了解情況時，圍繞我提出的上述幾點來咨詢。另外，建議您報一對一輔導，不贊同小組班課，因為很明顯，孩子更需要量身定做課程，因材施教。乾坤未定，你我皆是黑馬。時不我待，行動起來吧！

面臨小升初的關鍵時期，孩子成績不穩定，家長心急如焚，急于找到提升孩子成績的好方法，家長的心情可以理解。找輔導班也是解決問題的可行方法，但是作為一名教學多年的老師，我想談談我的看法：

首先：要靜下心來，分析孩子成績不穩定的原因，找到問題的關鍵所在。俗話說：磨鐮不誤砍柴工，家長不要心急，一定找出問題所在。影響孩子成績不穩定的因素很多。比如：某個階段的知識難度大，孩子一時接受不了，或者老師上課的速度快，孩子跟不上，這樣的話，找輔導機構補一補，也許會很快提高。但是，如果是孩子的學習態度出了問題，單靠輔導機構是解決不了的。六年級的孩子，年齡還小，缺少競爭意識，有的孩子是家長老師逼得緊了，學習成績就上去了，老師家長管的松了，學校成績就下滑了。有的孩子可能因為某件事情的干擾，靜不下心來學習，導致成績下滑。所以，當孩子成績不穩定時，家長要冷靜下來，找出原因，對癥下藥。

其次：坦然接受，理智溝通。對于成績好的孩子而言，偶爾的一次失誤也是正常的。面對不理想的成績，孩子可能也很沮喪、羞愧。所以，做家長的不要過多批評、指責，要學會坦然接受，讓孩子覺得父母愛的是自己，而不單單是分數。然后靜下心來，和孩子一起分析孩子失誤的原因，聽聽孩子的心里話，讓孩子懂得學習的重要性。即使報輔導班，也得征求孩子的同意，讓他覺得想去，必須去，才行。否則就是白白浪費時間和金錢。我們班上，有的孩子晚上去上輔導班，白天到教室睡覺，學習成績一塌糊涂。

第三：家長要多和老師溝通。了解一下孩子在校的學習情況，有的放矢，才能更好的解決問題。在找出了孩子成績不穩定的原因后，確實需要上輔導班，我覺得應該有針對性的找。哪一科弱補哪一科，不要貪太多。輔導最好是一對一，老師經驗豐富，孩子精力集中，效果會不錯。如果輔導班學生太多，老師的輔導針對大多數學生，可能效果不會太好。

慢養孩子，靜等花開，但愿我的回答能幫到你！

如果補中英語成績跟不上，上英語輔導班是可以的。初中正是積累英語基礎的黃金時期，趁現在的學習時間還比較寬松補習一下還是可以提高成績的。補習班可以去一些人數比較少的小班補習，這樣老師能照顧到每個學生，成績也會提升得快一點。之前我去了家附近明師教育的英語補習班也是這樣的，我的英語寫作比較差，老師會教我每天積累單詞，句型和寫作素材，參考答案作文的語句，有用的可以背下來，熟記。這樣下來，寫作的能力也有慢慢的提高了，寫的好的英語作文在學校里還經常被英語老師拿出來當范文讓大家學習。所以說只要有一顆想學好的心，一切都是還來得及的。

以上就是關于初中生補習機構哪家好的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。