初二數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)哪個(gè)好，初中補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)大大小小的很多。

不建議，國家出臺(tái)的政策是非常正確的，為什么要嚴(yán)查規(guī)范校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為什么又禁止中小學(xué)教師課外補(bǔ)課？不知道哪年誰提出來的，別讓孩子輸在起跑線上，事實(shí)上就因?yàn)檫@個(gè)原因形成出來的攀比，造成教育越來越背離其目標(biāo)，基礎(chǔ)教育注重基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒打牢，再補(bǔ)也沒用，拔苗助長的案例我見不少了，身為家長和教師，我都不贊成補(bǔ)課，尤其是所謂的提高，立足基礎(chǔ)，很重要。

樓主，數(shù)學(xué)其實(shí)很簡單，小學(xué)到高中，我?guī)缀趺繉W(xué)期比人少讀一個(gè)月，多次拿過數(shù)學(xué)滿分。高中期末考試也能拿滿分。

記得初二時(shí)候，報(bào)了名沒去讀書，過了一個(gè)月才去學(xué)校，再過二十幾天就期中考試，那次比較難，全班幾個(gè)人及格，我居然及格了。數(shù)學(xué)老師氣得罵其他同學(xué)，說他們讀死書。

按照我自己經(jīng)驗(yàn)，如果不參加類似“華羅庚杯”數(shù)學(xué)競賽，只應(yīng)付期中考試期末考試以及中考的話，好好學(xué)課本知識(shí)就足夠了。

1學(xué)會(huì)超前自學(xué)。

即老師今天上第二節(jié)課，我昨晚第一節(jié)課后就該先自學(xué)第二節(jié)課內(nèi)容，自己熟記公式，按照例題做些題目。

等老師上完第二節(jié)課，自己就等于學(xué)習(xí)兩次，加深印象。

基礎(chǔ)好的，記憶力好的，超前學(xué)習(xí)多節(jié)課未嘗不可。

2熟記公式。

初中數(shù)學(xué)幾乎推理的很少。多數(shù)都是1+2=3的關(guān)系。

為什么說是這種關(guān)系？很多正確答案都是根據(jù)條件1條件2得出答案3。

或者是，根據(jù)條件3條件1會(huì)得出答案2。

就好比三個(gè)碗，分別蓋住一個(gè)核桃，兩個(gè)核桃，三個(gè)核桃。掀開兩個(gè)碗，你還不知道第三個(gè)碗有幾個(gè)核桃？

那么，考試的時(shí)候，很多做錯(cuò)了，也許就是諸多公式忘記了一環(huán)。

3多做試題，即便已經(jīng)會(huì)做的題目。

我們打個(gè)比方，酒桌上遇到一個(gè)朋友的朋友，相互認(rèn)識(shí)以后，知道對(duì)方姓名。

第二天，老朋友問你那新朋友的名字，你肯定記得。不見面的話，半個(gè)月，一個(gè)月，幾個(gè)月以后，老朋友再也沒提起，也沒遇到那個(gè)新朋友，你確定還能記得新朋友名字？

所以，做數(shù)學(xué)題也一樣，今天你會(huì)做，明天你會(huì)做，然后就掉以輕心，驕傲了，不怎么注意它了。也許過幾個(gè)月你就要很費(fèi)勁思考解題步驟或者說方法。

4對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。

不管數(shù)學(xué)成績好壞，首先不要怕，要對(duì)它產(chǎn)生興趣，遇到難題要有信心攻克它。

自己冥思苦想也解不了的題，要不恥下問，問老師，問同學(xué)，問他們?yōu)槭裁催@樣解？

要知其然，并且知其所以然。

補(bǔ)數(shù)學(xué)的話可以去長寧附近中山公園的東南數(shù)理化，那里主要是針對(duì)理科輔導(dǎo)的，口碑還不錯(cuò)。而且交通也比較方便，乘地鐵2，3，4號(hào)線中山公園下車，下車走兩分鐘就到了

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