如何輔導初一學生，初中補習推薦網絡課程。

我的觀點：最好找一個比較專業的老師，進行一對一的輔導。當然這種輔導方式花錢比較多，但是這種方式是孩子提升最快的選擇。

只有專業的老師才能抓住重點。

很多家長說這些題我也會做，但是會做不代表會講。不是專業的老師講的方法孩子不容易接受，或者跟學校老師的講解有很大的出入。如果出現知識性的錯誤，那可能就把孩子給帶偏了。

跟班課你只能跟任課老師的思路走，一對一輔導老師則跟著孩子的思路走。如果孩子成績不好很可能是聽課的習慣不好，或者對數學還不大入門。如果想快速沖刺，找專業老師對一補習是最快的方法。

不能總是寄希望于課外輔導。

課外輔導只是課內輔導的一種補充形式，孩子的成績還是主要取決于孩子課上的聽課狀態。所以要找出孩子數學成績不理想的原因。

如果是課上老走神，聽課狀態不好，就要跟孩子談談走神的原因，經常提醒ta認真聽講的重要性，還要拜托老師多注意孩子課上的聽講狀態。如果孩子學數學比較吃力，反應能力稍慢一點。那么可以選擇平時周末給ta同步補習。因為一起壓到假期補會比較吃力。培養孩子在校期間不懂就問的習慣。

盡量讓孩子在遇到不會的問題時多去問自己的任課老師。這樣不但能得到專業的講解，也容易引起老師對ta的關注。問的多了，疑惑也就少了。孩子開始可能害怕老師，或者不好意思，可以讓ta先試著問老師一兩道基礎的，然后家長給予鼓勵和表揚。養成習慣了家長會省很多事。

總結：孩子成績不好還是要找出原因，根據原因給出策略。在校學習是根本，課外輔導是補充。二者協調好了，孩子的成績就會慢慢上去了。

主語不明確。按題目來看，是“初一的所有學生”都不及格。但我猜想其實是想問有一個初一的學生，每門功課都不及格，還得看著來寫作業，該怎么對這名學生進行輔導？

如果你是老師，對于這樣的學生來說，想靠你個人的努力去幫助這位學生，基本上你是無能為力的了。習慣是學習最重要的因素之一。這位學生的學習習慣已經形成了，要改變，必須跟家長一起才可以。

習慣的形成，是由學生對學習的態度所導致的。而“態度”，有兩個特點：

1、一旦形成，很難改變；比如，很多學生從小就認為“數學很難”，所以討厭數學。他們對數學的態度很有可能永遠都不會改變。

2、不因時間和經歷所動搖；比如，有學生曾經使用過某個牌子的筆，覺得很好用，很喜歡，哪怕他很長一段時間，比如十年，都沒有再使用過，他還是會跟別人推薦那個牌子的筆。

態度，是要幫助這位學生的第一個難點。

其次，從這位學生的行為來看，他很有可能已經是到了“習得性無助”的地步，這將影響他對學習的認知、動機和情緒。

所以，他覺得學習不如玩兒來的令人愉悅，學不學也就這樣，無所謂。

同時，如果不是因為怕受到懲罰或者被?嗦，他寧愿不做作業。這也就是為什么要人盯著他才寫作業的原因----動機。

最后，一提到學習就厭煩，一講成績就討厭。只要跟學習有關，情緒就特別糟糕。

而這些，反過來加劇了他的“習得性無助”感。

這樣的孩子，確實令人頭疼。

那么，用什么方法去幫助他呢？

首先，辛辛苦苦地盯著他寫作業肯定是必須的。這是為了強制他坐在作業面前，否則他連改變的機會都沒有了；

其次，通過減少盯著他的時間，同時輔以鼓勵和表揚，慢慢讓他獲得認同感；

再次，善于發現他的微小進步。只要有進步，就鼓勵他做一份簡單的，只針對有進步的這個知識點的學習計劃，讓他的學習慢慢進入有序狀態。進入有序狀態，就是一個學生能自覺學習的開始。這個“慢慢”或許很漫長，需要施教者的超級耐心。

最后，可以設立一些獎勵機制，必須是他能容易得到的，而且不要令他特別為難和反感。讓他在學習上有成就感。

改變態度才能改變行為。但這是一個需要耐心和時間的事情。

如果你是家長，請參照上述內容。而且只有你才能真正的改變你的孩子，老師只能輔助你。但愿你有足夠的耐心，能堅持下去。

至于他的成績，現在不必放在第一位，自覺學習的習慣的培養才是目前最重要的。

作為九年義務教育中的學習階段，其實只要用功都不算難。

曾經我剛入初中，考進的是重點班，然而因為假期沒補課，開學那一天班主任不要我報名進去上課，幾乎絕望！軟磨硬泡還是進去了。后來很不爽，初一就傻傻的一直學習，走廊都不去，后來居然一直成績是全校是前五十名。

所以，我想說，初中學習并不難。

語文，雖說也需要語感，但是初一的內容跟著老師學，作文認真寫就行，最后總會拿高分。

數學，考的就是計算，記好初一數學的那些方程，多做點題就保證能考個不錯的分。

英語，基礎就是詞匯，句型。背，背，背，就能輕松應考。還想提升的話，就多說，多寫，多思考，那你就比別人高一個層次。

回顧初中學習，其實只要努力，都可以成為學霸的。謝謝了

以上就是關于如何輔導初一學生的詳細介紹，比網校將為大家分享更多與初中輔導有關的內容，希望本文對你有所幫助。