初一學生要補課嗎，初中生網絡輔導可以選擇簡單學習網。

我教初中30年了，題主這個問題問得很好。已經要開學了，要進入初一的孩子都充滿好奇、充滿希望，準備在初中取得好成績。

初中階段的學習應該分為課前預習，上課認真聽講，課后認真完成作業。

首先要課前預習。通校生應該注意第二天有哪些課，老師要講哪些內容，可以提前把《練習冊》上的基礎知識梳理搞清楚，針對基礎知識點來看書，把最基礎的知識搞清楚就可以了，不必研究過深過難的題。也可以在上課前3分鐘，迅速準備好書、練習冊、學習用具，然后進行預習。

其次上課認真聽講。由于你事先進行了預習，那么你聽課的時候就知道哪些地方很難，你的注意力集中在預習時沒有搞懂的地方。

第三是課后作業。一定要注意，當天的作業必須按時完成。而且要注意文科方面該記的得記住，該背的要背。理科方面的公式、定理，該記的也得記，還要學會應用。

至于題住說的補課，我看根本沒有必要，所有的狀元不是靠補出來的，而是靠良好習慣，每天把任務完成，一步一步學出來的。

最后，祝題主:萬事如意，心想事成！祝你的孩子:學業有成！

這要看你自己的學習是什么樣了，我認為初一的話，不建議上補習班，因為這個時候可以好好的跟著老師學習，如果更大一級了，針對于一些課程自己比較吃力了，那么在選擇上培訓班，因為基礎的建立是很重要的過程，這是為了給后面課程打下基礎。

蘇聯偉大的教育家蘇霍姆林斯基說：學習是一項腦力勞動，腦力勞動的特點就是學習者要主動求知。

這就意味著無論學校尤其是補習班，只是提供了一個學習的環境，孩子作為學習的主體，要想學好，主要靠自己，而不是課外班的老師填鴨式的教學。

有著非常豐富經驗的家長都知道：國內一流大學的孩子很少，甚至從來不上補習班。因為在他們的自我觀念中：我有學習能力，我很棒。

你學習成績重要100倍的叫做學習能力，比學習能力重要100倍的叫做學習習慣，比學習習慣重要100倍的叫做學習興趣。

如果說小學階段培養的是學習興趣，那么初中階段孩子就應該在興趣的基礎上習慣成自然，有了良好的習慣。只要上課用心聽講，課下用心完成作業，加上目前學習中等的成績，就有了一個相對不錯的基礎。

在此基礎上，家長通過正面的確認讓孩子自我認知，我是一個愛學習有著良好習慣的孩子，就能夠在接下來的五年內，大學之前，逐步的積累孩子的學習能力，從而獲得越來越好的學習成績。

課外輔導占據了孩子大量的時間，非常容易形成為難情緒。輔導班的作用在于讓家長心安，別的孩子都去補習了，咱也不能落后，學習在于效率并不在于時間。

優秀的永遠是少數，大多數人的選擇不一定是正確的。

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