初一網(wǎng)校學(xué)習(xí)怎樣
發(fā)布時(shí)間:2021-04-12 09:42:36初一網(wǎng)校學(xué)習(xí)怎樣,初中補(bǔ)課可以利用網(wǎng)校。
七年級輔導(dǎo)班選擇學(xué)而思網(wǎng)校1對1好嗎?參加任何的學(xué)習(xí)班,一定要試聽一下,學(xué)而思網(wǎng)校1對1依靠于成熟的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和豐富的師資資源,以及依托于學(xué)而思十幾年的教研經(jīng)驗(yàn),完善的知識體系下充分的掌握所學(xué)的內(nèi)容。
初一網(wǎng)課學(xué)習(xí),由18名退步到42名,學(xué)霸們能否給我提一些意見?上了短短的一個(gè)多月網(wǎng)課,從曾經(jīng)的18名退步到了42名,應(yīng)該說這個(gè)退步的程度是很大的。
題主只提到了自己的退步情況,卻沒有提到為什么會退步這么大,在這種情況下,其實(shí)是沒辦法有針對性的提建議的。
不過,題主強(qiáng)調(diào)了上網(wǎng)課,書生呢,也就從網(wǎng)課這個(gè)角度來說一說看法吧。
網(wǎng)課有一定的好處,特別是那種錄播的課,學(xué)生可以看上一遍,在不懂的情況下,俺可以再看一遍,如果還是不懂,那就可以再看一遍,直到自己看懂為止。
一定程度上,過去的課堂上課,就相當(dāng)于在閉路電視上看電視劇一樣,只能在特定的時(shí)間看一次,不管你看得懂,還是沒看懂,這個(gè)劇情都會一直的演下去;而現(xiàn)在的網(wǎng)課,就相當(dāng)于用DVD看電視劇,或者說用智能電視看電視劇,可以摁下暫停鍵,也可以按下倒帶鍵,不懂的地方,可以認(rèn)真的去反復(fù)聽;這也是很多學(xué)生,覺得網(wǎng)課很不錯(cuò)的地方。
在上網(wǎng)課的時(shí)候,不管是直播還是錄播,不管能不能暫停下來,他和在教室里不同的地方,就是缺少老師和學(xué)生的交流;課堂上老師的一個(gè)眼神,就可以讓準(zhǔn)備有小動作的學(xué)生把心又收回到學(xué)習(xí)上;同時(shí)呢,老師也可以通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)或者說表情,感受學(xué)生是不是聽懂了;而這種網(wǎng)課,就算是直播,老師和學(xué)生之間,也會缺少這種交流。
如果在不考慮其他因素的情況下,題主僅僅是因?yàn)樯暇W(wǎng)課就學(xué)習(xí)退步了很多的話,那么題主可能存在的問題主要是自覺性比較差;就像剛才說的,在教室里聽課的話,學(xué)生就在老師的眼皮底下,特別是負(fù)責(zé)任的老師在講課的時(shí)候,會不停的觀察學(xué)生在下面的表現(xiàn),看到有些同學(xué)走神的時(shí)候,就會提出警告;而現(xiàn)在上網(wǎng)課,不要說可能是錄播課,就算是直播課,老師也不可能把學(xué)生看得那么仔細(xì),因?yàn)榫退闶前岩粋€(gè)個(gè)學(xué)生的視頻放在了大彩電上面,也不如在教室里看得那么直接,看得那么清楚;而且老師可能只看到了學(xué)生的頭在盯著屏幕,卻看不到學(xué)生的手在干什么,也就是老師不能像在教室里那樣,直接有效的監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)。
而如果是錄播課的話,那就更不用說了,如果學(xué)生自覺性差,在家里就可能一會兒動動手,一會兒動動腳,一會兒吃點(diǎn)兒零嘴兒,一會兒要喝兩口飲料,如此一來,學(xué)習(xí)效果自然就越來越差,退步一點(diǎn)兒也是很正常的。
如果題主真的是這個(gè)方面存在問題的話,就是要提高學(xué)習(xí)的自覺性,減少學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的小動作,而在上網(wǎng)課的時(shí)候,盡量在身邊少放東西,使得自己能在聽課的時(shí)候相對來說能集中注意力。
希望題主能夠好好的想一下自己在家上網(wǎng)課的過程當(dāng)中,到底存在著什么樣的問題,是什么原因造成了自己的退步,然后才好找提高成績的方法和措施。
七年級課外輔導(dǎo)班選擇學(xué)而思網(wǎng)校1對1怎么樣?他們的教學(xué)模式屬于在線學(xué)習(xí),這種時(shí)間自由,同時(shí)老師比較有針對性,很喜歡這里的老師課堂,很有互動性,孩子很認(rèn)真的學(xué)習(xí)完一節(jié)課。
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